1、威胁健康的主要疾病
【教学目标】
(一)知识与技能
1．举例说出常见心血管疾病的病因及其预防措施．
2．举例说出我国发病率高的癌症和预防癌症的主要措施．
3．明白癌症的治病因子及其治疗癌症的主要方法．
(二)过程与方法
1． 学会阅读材料、筛选材料的方法．
2．增强与他人辩解和讨论，表达自己观点的能力．
(三)情感态度与价值观
关注生命价值，增强互救互助意识，体味人生的意义．
【教学重点】
1．举例说出常见心血管疾病的病因及其预防措施．
2．举例说出我国发病率高的癌症和预防癌症的主要措施．
【教学难点】
举例说出如何预防心血管疾病的发生．
【教学过程】
一、导
2、入新课
现在是一个人类希望自己健康的时代，所以人类需要健康，也在努力追求健康．但是我们现在的身体健康状况怎么样呢？并不容乐观．有的人说，健康是一种生命质 量；有的人说，健康是一种幸福的标志；也有人说，健康是一种财富．我曾经看到过一句话，健康是财富的财富，因为有了健康，我们才可以去争取财富，才可以去创造财富，没有了健康，你就享受不了这些财富，这些财富就对你没有意义．你就是亿万富翁，你也等于0．所以有人说，健康是1，你的学习、你的事业、你的家庭、你的财富是1后面的0，如果没有了1，后 面的这些也就是真正意义上的0了，但是， 如果你有了这个1，你后面的0希望越多越好 ．那么，威胁我们健康的疾病有
3、哪些呢？我们来共同探讨第二节内容， 威胁健康的主要疾 病．
二、新课学习
(一)心血管疾病
小资料：心血管疾病成为威胁人类生命和健康的“头号杀手”．
其中，冠心病(冠状动脉粥状硬化性心脏病)在中国的发病率和死亡率呈迅速上升趋势，每年死亡高达60万，号称“人类第一杀 手”．
课前让各小组进行了调查．下面请同学进行汇报．
通过同学们的调查你能获得哪些信息?你还想了解冠心病哪些方面的知识呢？
学生提出问题
可能有：什么是心血管疾病？为什么冠心病呈上升趋势？(什么原因导致冠心病？ )什么是冠心病？症 状是什么？怎样治疗？怎样预防？
教师从学生的问题中筛选与本节课相关的问题．不相关的课
4、题留给学生课下探讨．
为学生提供学习资源．对各别组进行个别指导．
然后分小组汇报．
1．什么是冠状动脉 ？它的 作用？
2．什么是冠心病？症状？
3．怎样治疗？怎样自救？
4．导致冠心病的原因？
5．怎样预防？
6．冠心病人的需注意什么？
(二)癌症
你知道那些癌症？
我国常见的癌症按死亡人数和死亡率从高到低的顺序排列，分别是胃癌、肝癌、食道癌、乳腺癌、大肠癌、宫颈癌、白血病．在城市中，排第一位的恶性肿瘤的是肺癌．在农村，排在第一位的恶性肿瘤是胃 癌．在青少年和儿童中，排第一位的恶性肿瘤是白血病．
请同学们阅读“生命20小时”
在重要的文字下面做记号．讨论关于白血病
5、你还了解哪些方面的知识？
1．什么是白血病？
2． 白血病为什么称为"血癌"？
3．白血病怎样治疗？目前较好的方法是什么？为什么？有什么弊端？
4．你知道环境中有哪些致癌因子？怎样预防癌症？
5．你对这名台胞拯救江苏姑娘的事件有什么感想？
如果与 某白血病患者组织配型相符合的人是你，你愿意捐赠你的骨髓吗？为什么？
通过进一步训练，搜索信息的能力增强．学生通过“生命20小时”材料的感染，学会关注生命，珍爱生命，培养起对他人关爱、乐于帮助他人的美好情操．
【课堂小结】
【课堂练习】
教学反思
板书设计
第二节 威胁健康的主要疾病
一、心 血管疾病
二、癌症
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