八年级数学下吸烟的危害（二）示范教案5.6.1北师大版.doc

第二课时
●课 题
吸烟的危害（二）
●教学目标
（一）教学知识点
1.调查数据的分析.
2.调查的一般步骤、注意事项.
（二）能力训练要求
1.通过从实际问题中抽象出数学问题，综合应用已学过的知识来解决问题的过程，来培养学生的综合、归纳能力.
2.获得研究问题的方法和经验.
（三）情感与价值观要求
1.通过实践，使学生了解数学与日常生活的联系，从而提高学习的积极性.
2.提高学生的概括能力.
●教学重点
1.应用已有知识来解决实际问题.
2.获得研究问题的方法和经验.
●教学难点
获得研究问题的方法和经验.
●教学方法
探索、交流、发现的方法
●教具准备
投影片三张
第一张：表格（记作投影片“课题学习” A）
第二张：表格（记作投影片“课题学习” B）
第三张：步骤（记作投影片“课题学习” C）
●教学过程
Ⅰ.针对上节课的操作，引入课题
［师］通过上节课的研究，我们知道了吸烟的危害.为了大家的健康，同学们做了调查.调查结果如何呢？
这节课我们继续来学习“吸烟的危害”这个课题.
Ⅱ．讨论、交流
［师］下面每个合作小组选一名代表，将自己的调查方案和调查结果在全班交流交流.
［生甲］我们组选取的是中、青年，以问卷形式进行的.了解他们对吸烟有害健康的认识.调查结果如下表：（单位：%）
（出示投影片“课题学习” A）
调查内容
吸烟
非吸烟
总数
A:认为吸烟有害健康
88.8
94.7
92.5
B:认为被动吸烟有害健康
74.4
88.3
83.4
C1:认为吸烟更易患支气管炎
72.2
66.9
69.3
C2:认为吸烟更易患肺癌
36.4
53.1
45.9
C3:认为吸烟更易患冠心病
2.6
3.2
2.9
D:认为孕妇吸烟有害胎儿健康
63.0
74.5
70.1
从表中可知：绝大多数人都知道吸烟的危害.
［生乙］我们组调查的对象是中学生.目的是预防中学生吸烟的发生率增高，调查方式是以问卷形式进行.了解他们对吸烟行为所持的态度.调查的样本是80.调查结果如下表：
（出示投影片“课题学习” B）

态度正确人数
%
吸烟是个人选择，他人不应干涉
42
52.5
吸烟可以表现成熟
36
45
不接受别人递的烟不礼貌
13
16.25
给别人递烟容易与人接近
10
12.5
吸烟的普遍流行是因为吸烟的好处大于坏处
27
33.75
随着社会的发展，吸烟的人将越来越少
50
62.5
不吸烟将是一种新时尚
23
28.75
在公共场所吸烟是不文明的
50
62.5
合 计
251
39.22
从调查结果表中可知：预防学生吸烟的工作是复杂而艰巨的.做到所有学生都不吸烟是困难的.
……
［师］同学们调查得很全面.真棒.接下来同学们根据自己的亲身体验谈谈调查的一般步骤和抽样调查中的注意事项.
［生甲］调查的一般步骤是：
首先要确定调查的目的.
然后确定抽取样本的对象和方法.
再之要进行整理与计算数据、分析数据.
最后归纳、总结，得出结论.
［生乙］抽样调查时，需注意：样本的选取要具有代表性.
……
［师］同学们总结得很好，说明大家已获得研究问题的方法和经验.
网上有许多有关信息和统计数据.同学们下来后可以将自己的结果与网上的数据进行比较.网址：http://www.cash－.

也可以将自己的结果发布到网上，让更多的人了解吸烟的危害，呼吁吸烟者：为了自己和他人的健康，请戒烟.
Ⅲ.课时小结
通过本节课的学习，大家要掌握调查的一般步骤:
（出示投影片：“课题学习” C）
（1）确定调查的目的
（2）确定抽取样本的对象
（3）确定抽取样本的方法并抽取样本
（4）计算和分析数据，得结论
统计知识来源于实践，又为实践服务.
Ⅳ.课后作业
（一）课本P171 习题1.
根据调查结果，与同伴合作撰写一份调查报告.
（二）复习第五章内容
预习第六章
Ⅴ．活动与探究
1.甲、乙两个小组各10名学生某次数学测验成绩如下（单位：分）
甲组：76，90，84，86，81，87，86，82，85，83
乙组：82，84，85，89，79，80，91，89，79，74
回答下列问题：
（1）甲组数据的众数是___________，乙组数据的中位数是___________.
（2）若甲组数据的平均数为，乙组数据的平均数为,则与的大小关系是__________.
（3）经计算知：s甲2=13.2,s乙2=26.36.s甲2＜s乙2，这表明____________.（用简要的文字语言表达）
（4）将甲、乙两组数据并成一组数据后，按照组距4分分组时，可以分成以下5组：
73.5~77.5 77.5~81.5 81.5~85.5 85.5~89.5 89.5~93.5
则其中85.5~89.5这一组的频数是___________,频率是___________.
［过程］通过学生的探究活动，让学生进一步熟悉掌握统计知识.
［结果］（1）甲组数据的众数是86,乙组数据的中位数是83.
（2）与的大小关系是＞.
（3）表明甲组成绩比乙组成绩整齐.
（4）85.5~89.5这一组的频数是5,频率是0.25.
●板书设计
课题学习：吸烟的危害（二）
一、讨论：交流
二、调查的一般步骤
①
②
③
④
注意：
三、课时小结
四、课后作业