1、第一章 从世界看中国第三节 多民族的大家庭（第1课时）【学习目标】知识与技能1.了解我国民族构成状况、主要少数民族的风土人情和文化特点。掌握我国民族的分布特点。2.通过阅读使用地理图表，培养获取信息、归纳地理知识的能力；自我展示能力和合作竞争能力。过程与方法通过小组合作和讨论等活动，了解我们祖国丰富的民族文化，进一步理解我国民族构成和文化差异性，学习民族分布和民族政策。情感态度与价值观1.认识到我国是一个统一的多民族国家，培养学生热爱家乡和祖国的情感。2.培养关心和尊重不同民族的风俗习惯和文化。教学重点： 我国民族构成状况、分布特点。教学难点： 主要少数民族的风土人情和文化特点，对民族政策的认
2、识和理解。教学方法：自学、读图指导、合作展示、学练结合【自主学习】学习主题一：56个民族（自学识记，教师巡视解答学生疑问）（1）我国有 个民族，以 族人口最多，占 %；其它 个民族统称为少数民族，占 %，少数民族中以 族人口最多。（2）人口在400万以上的民族有哪些？（3）我国和日本相比，都有一个人口数量占主导的主要民族；不同的是，我国是 民族的国家，日本是 民族的国家。 （4）我国与美国相比，都是多民族的国家；不同的是，我国是由人口较多的 族和 个少数民族组成，美国是由世界许多国家的移民及其后裔的大汇集。（5）请同学们介绍你所了解的少数民族以及他们独特的风俗习惯、丰富多彩的文化艺术和传统的体
3、育活动。（6）请同学们完成课本第17页的活动2和活动3。（7）我国人口最多和最少的少数民族分别是什么民族？人口各为多少？少数民族最多的省区在哪里？【代表汇报】学习主题二：民族的分布1、读课本第18页图1.17，分析我国民族的分布特点。（1）根据图例，说出汉族主要分布在什么地区？在这些地区是否只有汉族分布？（2） 根据图例，找出壮族、维吾尔族、蒙古族主要的聚居区是哪里？（3）我国的少数民族主要分布在哪里？在这些地区是否只有少数民族分布？（4）根据前面的问题，总结我国民族的分布特点。这种分布对地区经济发展和文化交融带来什么好处？2、学生活动：分组讨论后，各组代表发言：（1）汉族的分布遍及全国，以东
4、部和中部最为集中；不是。（2）壮族的主要聚居区是广西壮族自治区，维吾尔族的主要聚居区是新疆维吾尔自治区，蒙古族的主要聚居区是内蒙古自治区。（3）各少数民族主要分布在西南、西北和东北地区；不是。（4）我国民族的分布特点是大杂居，小聚居。这种分布促进了各民族的相互了解，加强了各民族的大团结，有利于地区经济的共同繁荣。3、将我国几个少数民族与聚居地区连接起来 藏族 青藏高原 满族 云贵高原 苗族 东北三省【巩固拓展】学习主题三：介绍我国的民族政策。1、学生看书介绍，看谁介绍的多、准确。2、教师讲述：当今世界，民族关系错综复杂，民族问题对世界政治、经济和文化的影响越来越大，民族矛盾激化，则会成为动乱之
5、源。综观我国，民族团结，国泰民安，这一切主要得益于我国一贯执行的正确的民族政策。3、课件展示：（1）在全国人民代表大会的代表中，少数民族代表所占比例都超过了其人口所占的比例。只有几千人的珞巴族、门巴族和赫哲族也有自己的代表。（2）据统计，19801998年，国家财政对少数民族地区的各项定额补助达1400多亿元。（3）新中国成立以来，我国先后建立了5个自治区，30个自治州，121个自治县、旗，民族自治地区的面积占全国总面积的64.3%。【达标测试】一、选择题1.我国有多少个少数民族( )A.56个 B.34个 C.55个 D.66个2.我国少数民族中人数最多的是( )A.壮族 B.回族 C.维吾
6、尔族 D.满族3. 我国少数民族集中分布的地区是( )A.东北、东南、西北B.西南、西北、东北C.西南、西北、东南D.东北、西南、东南4.我国信仰伊斯兰教的少数民族是（ ）A.维吾尔族、藏族 B.回族、维吾尔族 C.蒙古族、回族 D.蒙古族、藏族5.我国少数民族总数占全国人口总数的比例约是（ ）A.9% B.8% C.7% D.10%6. 下列有关我国各民族的地区分布状况的描述，正确的是（ ）A.汉族全部分布在东部 B.少数民族全部分布在西部C.我国少数民族主要分布在东北、西南、西北地区 D.各民族分布均匀二、填空题1汉族的分布遍及_，以_ _和中部最为集中，少数民族分布相对_。2傣族的传统节日是_,蒙古族擅长_等活动。3各民族分布具有“_，_”的特点。4我国在各少数民族聚居的地区实行民族_，设立_，行使_。三、综合题1回答问题（1）右图中的少数民族分别是A_族B_族C_族D_族（2）“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，是对_民族聚居的草原景观的描述。【课堂小结】
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