1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,研究性学习结题报告,中国书法文化,13级学前教育,指导教师：王立新,1/22,小组组员分工,社会调查：王莹莹,书法家介绍：麻琦玉,字体介绍：宋亚欣 石艳丽 赵 冰,作品介绍：孙文虎,资料总结：刘洋,PPT制作：李利鹏,2/22,课题介绍,1、字体介绍,2、介绍古代书法名家,3、展示名家作品,4、社会调查,5、小组总结,3/22,王羲之,王羲之（公元303-361年，一作321
2、-379年），东晋书法家，字逸少。原籍琅琊人（今属山东临沂）。官至右军将军，会稽内史，人称“王右军”。他出身于两晋名门望族。王羲之12岁时，经父亲传授笔法论，少时师从著名女书法家卫夫人学习书法。以后他渡江北游名山，博采众长，草书师法张芝，正书得力于钟繇。观摩学习“兼撮众法，备成一家”，到达了“贵越群品，古今莫二”高度。,王羲之7岁练习书法，勤奋好学。17岁时他把父亲秘藏前代书法论著偷来阅读，看熟了就练着写，他天天坐在池子边练字，送走黄昏，迎来拂晓，写完了许许多多墨水，写烂了不计其数笔头，天天练完字就在池水里洗笔，天长日久竟将一池水都洗成了墨色，这就是人们今天在绍兴看到传说中墨池。,生平事迹,4
3、/22,王羲之 书法观赏,5/22,兰亭序,6/22,柳公权,柳公权幼年好学,善于辞赋，懂韵律。曾任,翰林院,侍书学士、中书舍人、翰林书诏学士、太子太保，封河东郡公。性情耿直，勇于直言进谏。擅楷书，广泛师法魏晋及初唐诸家，受,颜真卿,影响较大。其书结构严谨，笔画锋棱显著，如斩钉截铁，偏重骨力，书风遒媚劲健，可与颜真卿雄浑雍容书风相媲美，被后人誉为颜筋柳骨。在书法史上含有很大影响,柳公权传世墨迹有送梨帖题跋，碑刻有金刚经碑、玄秘塔碑、神策军纪圣德碑、平西郡王李晟碑、羲阳郡王苻璘碑、魏公先庙碑、高元裕碑、冯宿碑、苏夫人墓志、李石神道碑、大唐回元观钟楼铭等。,著作,7/22,柳公权,字体赏析,8/2
4、2,颜真卿,颜真卿（709-784，一说709-785），字清臣，汉族，唐京兆万年（今陕西西安）人，祖籍唐琅琊临沂（今山东临沂），中国唐代书法家。唐代中期出色,书法家,。他创建“,颜体,”楷书与,赵孟頫,、,柳公权,、,欧阳询,并称“,楷书四大家,”。,9/22,颜真卿,10/22,赵孟頫（12541322），字子昂，号松雪，松雪道人，又号水精宫道人、鸥波，中年曾作孟俯。汉族，吴兴（今浙江湖州）人。,元代,著名画家，,楷书四大家,（,欧阳询,、,颜真卿,、,柳公权,、赵孟頫）之一。赵孟頫博学多才，能诗善文，懂经济，工,书法,，精绘艺，擅金石，通律吕，解鉴赏。尤其是,书法,和,绘画,成就最高，开
5、创元代新画风，被称为“元人冠冕”。他也善篆、隶、真、行、,草书,，尤以楷、,行书,著称于世。,赵孟頫,11/22,欧阳询（557一641年），汉族，唐朝潭州临湘（今,长沙,）人，字信本，,楷书,四大家（欧阳询、,颜真卿,、,柳公权,、,赵孟頫,）之一。公元557年出生于,衡州,（今,衡阳,），祖籍,潭州,临湘（今湖南,长沙,），欧阳询祖父,欧阳颁,（498563年）曾为,南梁,直阁将军，父,欧阳纥,曾任南陈广州刺史和左卫将军等职。因举兵反陈失败被杀，并株连家族。欧阳询因年幼幸免于难，被父亲挚友收养。欧阳询聪敏勤学，涉猎经史，博闻强记。隋朝时，欧阳询曾官至太常博士。因与李渊交好，在,大唐盛世,累
6、迁银青光禄大夫、给事中、太子率更令、弘文馆学士，封渤海县男，也称“欧阳率更”。与同代,虞世南,、,褚遂良,、,薛稷,三位并称,初唐四大家,。因其子,欧阳通,亦通善,书法,，故其又称“大欧”。欧阳询楷书法度之严谨，笔力之险峻，世无所匹，被称之为唐人楷书第一。他与虞世南俱以书法驰名初唐，并称“欧虞”，后人以其书于平正中见险绝，最便初学，号为“,欧体,”，他字有多人评论。,欧阳询,12/22,唐代书法家张旭（675年约750年），字伯高，他精通书法，以草书最为著名，他喜欢喝酒往往喝醉后把头侵在墨水里用头发书写，人们称它为张颠。,张旭含有代表性作品肚痛帖。,张旭,13/22,醉后赠张旭作者：高适 世上
7、漫相识，此翁殊不然。兴来书自圣，醉后语尤颠。白发老闲事，青云在当前。床头一壶酒，能更几回眠。,14/22,比张旭晚些时候，唐朝又出现了一位狂草书法家。就是怀素和尚，人们称张旭和他是颠张醉素，怀素代表作有自叙帖等。,怀素,15/22,兰亭序,祭侄稿,黄州寒食帖,16/22,后羲之往都，临行题壁。子敬密拭除之，辄书易其处，私为不恶。羲之还见，乃叹曰：“吾,去时,真大醉也！”敬乃内惭。是知，子,敬之,不及逸少，无或疑焉。,书谱选段,17/22,2:曾经是否研究过书法？,6：你认为有必要发扬中国书法文化吗？,9：你是否同意青少年练习书法？,问卷,18/22,问卷调查,2题：A有研究过书法,27.5%,B没有研究过书法,72.5%,6题：A很有必要发扬,82.5%,B不太主要,11.25%,C顺其自然,6.25%,9题：同意,80%,不一样意,3.75%,顺其自然,16.25%,19/22,书法名著观赏,20/22,总结与收获,经过这次研究性学习活动，我们小组对中国书法进行了充分研究。对他有了初步认识和简单了解。同时经过这次学习活动，让我们知道了小组内应该有合作意识，相互帮助共同进步，这么才能到达共同提升目标我们会将这种合作意识带入每节课堂，以提升我们学习效率和成绩。,21/22,谢谢观看！,22/22,
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