1、几种常见的统计图表（2）
一、教学目的：
1、了解、认识折线图。
2、知道折线图的画法。
3、理解折线图的特点。
二、教学重点：
. 认识折线图及其画法
三、教学难点：
归纳、总结折线图的特点
四、教学手段：
1、通过分析、思考，培养提高从文字叙述中获取相关信息的能力。
2、通过归纳、总结，提高概括能力及语言表述能力。
五、教学过程：
Ⅰ.课题导入
看书p58《两会漫笔》。
问题：分析上面报纸中的数据，用什么样的统计图能很好的描述我国GDP（国内生产总值）的变化趋势？
Ⅱ．讲授新课
我们首先反资料中的有用数据整理到表格中，如下表：
年份
1986
199
2、1
1997
1999
2001
GDP/万亿元
1.02
2.17
7.31
8.04
9.59
根据表中数据，以年份为横轴，GDP为纵轴建立平面直角坐标系，在坐标平面内描点（1986,1.02）……（2001，9.59），再用线段将这些点依次连结起来。
请同学们自己作出图来，认真观察，试用自己的语言描述1986～2001年来我国GDP的发展情况。
像这种用线段连起来的图就是折线图，它可以明确显示数据的变化趋势。
例（1）、用条形图描述1986～2001年来我国GDP的情况，并与折线图比较，看看它们在描述数据方面各有什么特点。
3、
（2）、你能用扇形图描述这些数据吗？说说在什么情况下用扇形图描述数据更好。
Ⅲ.课堂练习
1、图是小明近4次数学测试的成绩按顺序绘成的折线图：
观察上面折线图，回答下列问题：
（1）、小明近4次数学测试中成绩最低是哪一次？成绩是多少？最高是哪一次？成绩是多少？
（2）、从图上能发现小明数学成绩在哪一段进步最快？说明了什么？试着作个合理的解释。
2、永昌公司最近7年的利润情况如下表：
年份
1998
1999
2000
2001
利润/万元
100
108
110
115
年份
2002
2003
2004
利润
120
128
140
试根据以上数据绘制出折线图，并分析变化情况作出合理说明。
Ⅳ.课时小结
Ⅴ．课后作业：《当堂反馈p53～55》
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