1、生物进化的历程
学习
目标
1、 了解地球上的原始生命起源于非生命物质 2、 了解植物和动物进化的大致过程 3、 了解人类的进化历程
重难点
1、植物和动物进化的历程 2、生命的起源
教师活动
二次备课
课
前
检
测
一、原始大气的成分有 、 、 等，它们在 、 、 等自然条件的长期作用下，形成许多简单的 ，并汇集到 中，逐渐形成了原始的 ，因此， 是 的摇蓝。
二、识图并作分析
见学案1．原始地球 原始大气 2.闪电 3.沸水 4.有机物 5.原始地球上尽管不
2、能形成生命,但能形成构成生物体的有机物.
1、导课
先有鸡还是先有蛋？
2、 生命的起源
播放关于生命起源的录相资料，学生观看后让学生自己叙述生命是怎样起源的，
3、 展示生物进化系统树，由学生叙述植物和动物进化的过程，教师用课件随同展示。
4、 当明确生物进化过程后，由学生讨论总结出生物进化的规律：
5、巩固练习
4、课后检测
自学
指
导
1、在研究生物进化的过程中， 是非常重要的证据。
2、对生物进化问题的研究，最重要的方法之一是比较，通过对不同年代化石的 比
3、较，以及对现存生物种类的 比较等方法，推断出生物进化的大致历程。 （.纵向 横向）
3．地球上现存的生物都是 的结果。（进化）
4．脊椎动物的进化历程是，古代的鱼类进化成古代的 ，之后又出现了爬行类，古代爬行类的一支进化成被覆羽毛的 ，另一支进化成胎生哺乳的 。4.两栖类 鸟类 哺乳类
5、根据生物进化系统树，叙述植物和动物进化的过程，
6、 讨论总结出生物进化的总趋势：
7、 生物进化的最高境界就是出现人类，在书中找出人类出现过程中是什么起着决定性的作用？
巩
4、
固
练
习
1.研究地球上生物进化的主要证据是
A、现在生存的动物 B、现在生存的植物 C、生物的个体发育 D、化石
2.动物界中最高等的动物类群是
A、爬行动物 B、鸟类 C、节肢动物 D、哺乳动物
3.化石是生物的__________、__________或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。
4.始祖鸟的身体结构既和爬行动物有__________之处，又和__________有相同之处。4.相似 鸟类
5.比较是指根据一定的_________，把彼此有某种联系的事物加以__________，
5、确定它们的__________和__________之处。通过比较可以认识事物的本质。5. 标准 对照 相同 不同
6.生物进化的总体趋势，是由__________到__________，由__________到________，由__________到__________。
课
后
检
测
1．关于化石的说法，不正确的是（ ）
A．化石主要是由生物遗体的坚硬部分形成的 B．生物的遗物或生活痕迹也可能形成化石
C．化石是经过若干万年的复杂变化形成的D．有鱼类化石的地层一定都比两栖类化石的地层更加古老
2．始祖鸟与爬行动物相同之处是（ ）
A．被覆羽毛
6、 B．前肢形成翅膀C．口腔中具有牙齿 D．嘴的外形像鸟喙
3．下列各项里的两种生物的细胞色素C的差异最小的是（ ）
A．人与黑猩猩 B．人与马 C．人与果蝇 D．人与向日葵
4． 生物进化的许多环节还缺少化石证据，你认为化石证据不够全面的原因可能是什么？
有的化石人类还未发现；有的生物没有留下化石，地壳或环境的变化导致一些化石毁灭等等
5． 现在的生物中，有许多非常简单、低等的生物并没有在进化过程中灭绝，而且分布还非常广泛，为什么？
这些非常简单、低等的生物，由于能适应不断变化的环境，所以没有灭绝，而且分布还十分广泛。
6. 现今生活在地球上的爬行动物能再进化成为鸟类和哺乳类吗？
不能。古代的鸟类和哺乳动物是有古代爬行动物进化来的，这是古代爬行动物的形态结构、生理特点适应古代环境的结果。而现代的爬行动物不能进化成鸟类和哺乳类，这是因为现代的爬行动物内部结构以及现在地球的自然环境都与古代不相同，不具备进化的条件，因而，现今地球上的爬行动物就不能再进化成为鸟类和哺乳
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