1、课题
§17.2.2 分式的加减法
课 型
新授课
设计人
总课时
4
教学
目标
重点
让学生熟练地掌握同分母、异分母分式的加减法
难点
分式的分子是多项式的分式减法的符号法则，去括号法则应用
教 学 过 程
一、实践与探索
1、回忆：同分母的分数的加减法法则：
同分母的分数相加减，分母不变，把分子相加减。
回忆：如何计算、，
从中可以得到什么启示？
2、试一试：
计算：（1）；（2）
3、总结一下怎样进行分式的加减法？
概括
同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减；
异分母的分式相加减，先通分，变为同分母的分式，然后再加
2、减.
二、例题
1、例3计算：
2、例4 计算：.
分析 这里两个加项的分母不同，要先通分.为此，先找出它们的最简公分母.
注意到=,所以最简公分母是
解
＝
＝
＝
＝
＝
＝
三、练习：P9第1题（1）（3）、第2题（1）（3）
四、小结：
1、同分母分式的加减法：类似于同分母的分数的加减法；
2、异分母分式的加减法步骤：
①. 正确地找出各分式的最简公分母。
求最简公分母概括为：（1）取各分母系数的最小公倍数；（2）凡出现的字母为底的幂的因式都要取；（3）相同字母的幂的因式取指数最大的。取这些因式的积就是最简公分母。
②. 准确地得出各分式的分子、分母应乘的因式。
③. 用公分母通分后，进行同分母分式的加减运算。
④. 公分母保持积的形式，将各分子展开。
⑤. 将得到的结果化成最简分式（整式）。
五、作业：
P9习题17.2第2、3、4题
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