1、课题： 中国河流2教学目标1了解内流河的水文特征2、中国的主要湖区和主要湖泊教学重点内流河水文特征的形成原因教学过程一、新课导入复习提问（1）外流河、内流河的含义是什么？（2）外流河的共同特征是什么？（1） 长江和黄河的水文特征有什么不同？复习提问上节课我们学习了外流河的水文特征，内流河又有什么样的水文特征呢？这节课我们先来学习内流河的水文特征。二、新课学习板书 三、内流河的水文特征1、我国内流河水文的共同特征及成因出示中国水系图。启发提问我国的内流河主要分布在哪些地区？那里的自然条件如何？教师总结我国的内流河主要分布在西北内陆地区。那里降水稀少，气候干燥，沙漠广布，有大面积的无流区。转折过渡
2、设问：内流河水主要来自哪里呢？下面我们看一段录像，大家注意以下几个问题：（1）内流河的水主要来源？（2）内流河的水量变化有什么规律？主要影响因素是什么？内流河水主要来自高山积雪融水和山地降水。内流河水量年变化大，水位高差悬殊。夏季气温高，冰雪融水量多，山地降水也多，河流水量较为丰富；夏季过后，气温降低，冰雪融水量减少，山地减少减少，河流的水量也逐渐减少；冬季气温低于零度，无冰雪融水，河水甚至断流。因此，大部分内流河是季节性河流。在地图上，季节性河流用虚线表示。出示中国水系图，让学生找出两条季节性河流。教师总结塔里木河、弱水以及孔雀河、和田河的某些河段都是季节性河流，其中塔里木河是我国最大的内流
3、河。板书 2、我国最大的内流河塔里木河出示塔里木河景观图、中国地形图。启发提问（1）塔里木河所在的地形区是什么盆地？（2）塔里木河水主要来自哪里？教师总结塔里木河位于我国最大的盆地塔里木盆地，它由三条支流汇集而成，全长2179千米，河水主要来自天山、昆仑山等高山的冰雪融水。出示内流河、外流河示意图。启发提问到此为止，我们学习了外流河、内流河的水文特征，二者有什么区别呢？出示表5：内流河、外流河比较表。学生讨论回答，教师补充总结。转折过渡前面介绍的都是天然河流的水文特征，在我国除了众多的天然河流外，还有许多人工河流。启发提问除了青海湖外，大家还知道哪些湖泊？转折过渡这些湖泊有什么不同的特点，各分
4、布在哪里呢？下面文明就来学习湖泊概况。板书五、湖泊概况教师讲解天然湖泊遍及中国各地，其名称因语言的不同，而有“湖”、“池”、“漾”、“海”、“错”、“茶卡”等称呼。湖泊也有内流河区与外流河区之分，其分界线与内外流河的分界线大致相同。外流河区，以含盐量较小的淡水湖为主；内流河区以含盐量较大的咸水湖为主，但青藏高原上有一些淡水湖。 启发提问那么，我国的淡水湖主要分布在哪儿呢？教师讲解主要分布在我国的东部平原区，这里是我国淡水湖最集中的地区，湖泊面积占我国湖泊总面积的1、3。湖泊主要分布在长江中下游平原、淮河下游和山东南部。出示鄱阳湖、洞庭湖景观图。三、课堂总结（结合板书）四、巩固练习知道用书33-34页一；2，5二；2五板书设计
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