1、《第一章 从世界看中国》第二节 众多的人口（第1课时）教案
【学习目标】
知识与技能：
能说出我国人口总数及在世界的位次、人口国策。
能运用 “我国人口的增长”折线图分析出我国人口增长的趋势。
通过读“我国人口分布图”总结出我国人口分布特点。
过程和方法：简单的由老师出示问题，学生自学；重难点读图引导学生得出结论。增加学生展示的机会。
情感态度和价值观：
关注我国人口国情，使学生从内心深处有这样的认识：实行计划生育是国家发展的需要，控制人口的增长必须从每个人做起。
教学重点：
我国人口增长趋势及人口的分布特点，计划生育是我国的一项基本国策。
教学难点：简要分析人口分布
2、的形成原因。
教学方法：自学、读图指导、合作展示、学练结合
教具：自制课件
【自主学习】
课件出示填空题，学生自学，找出答案。
（1）第五次人口普查，我国总人口为 亿，占世界人口 以上，是世界上人口 的国家。
（2）我国人口的突出特点是：人口 大，人口 快。特别是 年以后，人口增长基本呈直线上升。（读图1.9）
（3）人口数量过多，会产生很多问题，如： 、 、 、 等。为了使人口数量的增长同 和 相适应，我国政府把 作为一
3、项基本国策。主要内容是：控制人口数量、提高人口素质。具体要求是：晚 晚 ，少生优生。
人口增多会使环境压力增大，环境容纳量会变小，由于人口增多导致用地紧张，粮食资源减少，迫使人们开发荒地，砍伐林地，从而会引发水土流失的自然灾害的发生；资源会严重减少；人口增多会导致社会治安混乱、犯罪率会上升、住房紧张、供水不足、就业困难、失学率升高等等严重后果。
【互查互助】
学生答题，教师明确，并对”人口增长图”和人口问题进行点拨。
学生答题练习，要求不看书答对。
展示图1.11，要求学生读图分析我国人口分布特点，找出分界线，并简要说明这样分布的原因。（前后4人为一组讨论）
【代表汇
4、报】
【巩固拓展】
全班分2组开展小型辩论会：我国人口是否西迁。
【达标测试】
一、选择题
1.我国人口占世界人口总数的( )
A．1/3 B．1/4 C．1/5 D．1/6
2.全国第五次人口普查统计，我国人口总数( )
A．约11亿 B．约12.95亿 C．约13.5亿 D．约14亿
3. 下列省区中，平均人口密度最低的是( )
A.河南 B.上海 C.江苏 D.西藏自治区
4.建国后,我人口增长迅速,其原因是( )
A．发展了全面体育运动
5、 B．人们的生活环境改善
C．养生知识的全面普及 D．生活、医疗条件不断改善
5.我国人口的突出特点是：
A．人口基数大，人口增长快 B．人口基数大，人口增长缓慢
C．人口基数小，人口增长快 D．人口基数小，人口增长慢
6. 我国东部沿海地区人口密度大的原因是( )
A.平原多，气候湿润 B.沙漠多，气候湿润 C.山地多，气候干旱 D.沙漠多，气候干旱
二、填空题
1．我国人口总数占世界人口总数_________以上，居世界第_________位。
2．我国人口基数大，增长快，实行_____
6、是我国的一项基本国策。
3.人口数量的增长，应同______________和______________条件相适应.
4.据2000年我国第五次人口普查的统计，我国平均人口密度为___________，是世界平均人口密度的__________倍多。
5．我国人口分布极不均匀，总的情况是______部人口多， _______部人口少。
6.从黑龙江省的________到云南省的________划一条直线，该线东部的人口占全国人口的__________，而面积占全国面积的__________。
7.我国人口最多的省是________，我国人口最少的省是_________。
8.人口密度表示_____________,公式为____________。
【课堂小结】
为促进西部大开发，我国可以采取一些政策，鼓励人才向西部流动，带动西部经济发展，缩小东西差距，合理利用人力资源。不过迁移应当考虑到自然条件和环境容量问题。
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