1、 《动物在生物圈中的作用》
教
学
目
标
1、举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用，认同动物是生物圈中重要成员的观点，并能够辩证地认识动物与人类的益害关系。
2、调查了解动物在人们生活中的作用，了解生物反应器及其优点，了解仿生在实际生活、社会中的应用。
3、运用分析的方法，得出组成生态系统的各种生物（包括动物）对生态平衡的维持起着重要的作用。
4、养成从生态平衡的角度来思考问题、分析问题、解决问题的思维方式，并认识到动物与人类生活息息相关，并养成爱护动物，保护动物，好好学习生物学知识的良好品质。
重点
难点
1、动物在维
2、持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。
2、生物反应器、仿生的原理和应用。
教法
学法
启发诱导、点拨要点、课件释疑
观察思考、讨论交流、小组合作探究
板书设计
动物在生物圈中的作用
一、 动物在自然界中的作用 2、动物在科学技术中的作用
1、 维持生态平衡 （1）生物反应器
2、促进生态系统的物质循环 （2）仿生
3、帮助植物传粉、传播种子
二、动物与人类生活的关系
1、动物在人类生活中的作用
教
3、学 过 程
环节
教师活动
学生活动
估时
二次备课
导入
一
二
梳理总结
检侧反馈
复习导入，简洁明了
一、动物在自然界中的作用
1、维持生态平衡
通过具体生态系统的例子来分析动物如何维持生态平衡
2、促进生态系统内的物质循环
3、帮助植物传粉、传播种子
二、 动物与人类生活的关系
展示课件，拓展学生视野
1、动物与人类生活的关系
2、动物在科学技术中的作用
生物反应器与仿生
指导学
4、生总结梳理知识
同步训练
学生回忆有关生态系统的内容，为复习做准备
通过小组讨论， 逐渐形成生态系统中食物链的构成以及动物在其中所起的作用，回顾能够影响生态系统的自动调节能力的强弱因素
通过一条食物链分析动物在促进物质循环中的作用——分解有机物，促进循环
学生举例动物帮助植物传粉、传播种子
通过课件展示了解动物在我们生活中的作用
明确生物反应器与一般工业生产的优点
通过课件了解我们身边的仿生实例
讨论总结
明确答案，检测反馈
2’
18’
14’
4
7’
生态系统的内容需要学生进行回忆，特别是食物链和食物网的相关内容
重点理解生态平衡中的数量和所占比例“相对”稳定
通过情感教育，关注我们身边的动物，特别是对人类有益的动物
生物反应器的优点需要学生掌握
了解我们身边的一些仿生实例
教学反思
本章内容相对较少，学生在进行复习时具有充足的时间，因此复习效果相对较好，训练习题掌握程度较高，对于本章的复习目标都能够实现，同时对前面的知识也进行了依次复习，有助于学生知识网络的形成。
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