1、探究常见物质对水蚤心率的影响
一、 实验目的
1. 知识目标
1.1了解几种常见物质对水蚤心率的影响。
1.2说明酗酒等对人体健康的危害。
2. 能力目标
2.1通过设计对照实验，了解科学探究的一般方法。
2.2初步学会对实验数据的记录和分析处理的方法。
3. 情感目标
3.1通过实验结果的分析，感悟常见物质对人体心脏的危害，树立健康的生活观。
3.2通过小组合作探究解决自己提出的问题，体验进行科学探究的自信心和成就感。
二、 实验准备
1.知识准备
1.1 心率是指心脏每分钟跳动的次数，包括一次收缩和一次舒张两个动
2、作。
1.2 水蚤为甲壳纲动物，身体透明，一般体长不足5mm。水蚤的心脏呈白色，位于背部中央偏上部位。水蚤的心率范围很广，每分钟的心脏跳动次数从100至350次不等。水蚤主要以单细胞绿藻为食，生活在富含有机物的静水水域，如水草茂密的湖边、水库边、养鱼池和水塘等环境中。
2.实验准备：
2.1 水蚤的获取：淘宝网购，深井水和增氧泵维持生活。
2.2 水蚤的大小。一般同种的水蚤，年幼的个体比成熟的个体心率要快，衰老的水蚤心率更慢；小型的水蚤比较大的水蚤心率要快。
2.3 温度的影响。在水温偏高的情况下，水蚤的心率比在水温低时要快。
2.4 水体的影响。水体中
3、富含氧，水蚤的心跳比缺氧的要慢。
2.5 营养状况的影响。饱食的水蚤心率快，饥饿的水蚤心率慢。
3.材料准备
水蚤若干，清水，烧杯，滴管，量筒，吸水纸，食用白酒，即冲咖啡、可口可乐，载玻片，显微镜，计时器等。
三、实验探究
1.展示一组图片，请同学们围绕“酗酒、健康、生命”谈谈自己的感受。
出示一则报道，请同学们结合成年喝可乐导致昏迷这一案例谈谈想法。
从酗酒到健康到生命，引出探究课题。
2.环节一：亲近水蚤
2.1出示问题，学生小组讨论。
问题一：你了解水蚤吗？请百度查找关于水蚤的主要特点并记录。
问题二：你观察过水蚤的心跳吗？请借助显微镜，尝试
4、观察水蚤的心跳，交流遇到的问题。
2.2 ppt展示显微镜下水蚤图片，着重标出心脏的位置。
ppt播放显微镜下水蚤心脏跳动视频，让学生体验用秒表计算水蚤在10秒种内心跳的次数。
3.环节二：探究活动
3.1介绍探究活动所需器材物品，出示小组探究活动单，学生小组活动（4人/组），进行探究实验设计。
选择物品：可乐、白酒、咖啡，请任选其中一种进行探究。
选择探究的物品是
实验设计
（1）提出的问题是
5、
（2）作出的假设是
（3）制定计划：
实验变量为
实验方案
有待改进
小组自我评价：
同学评价：
教师评价：
3.2 各小组交流探究实验计划，其余同学质疑、点评，师生共同完善实验方案。
3.3 各小组按照计划进行实验
6、做好记录。
3.4 各小组交流实验现象，其余同学继续质疑。
10秒钟的
心跳次数（次）
清水
第一次
第二次
第三次
平均值
3.5 学生得出结论：白酒、咖啡、可乐对水蚤心率有影响。并对不同的情况作出相应的解释。
4. 环节三：关注健康
学生小结：通过本次探究活动，我们有哪些思考和收获？
关注生活：我们应该如何爱护心脏，拥有健康的生活？请结合本次探究，设计一条标语，提醒家人和身边的亲人关爱生命、健康生活。
四、实验反思
1.淘宝网上购买的水蚤只能坚持两天左右的时间，需用增氧泵，大
7、小比较一致，在显微镜下观察水蚤相对方便一些。
2.教材中酒精影响水蚤心率实验看起来简单，事实上学生操作起来有一定的难度，往往很难得出比较准确的结果。所以选择生活中经常接触到的物质进行实验，激发学生的学习热情。
3.显微镜下水蚤的心脏很小，又呈白色，不容易被学生找到。因此，教师在实验前重点强调水蚤心脏的位置，并配以图片和视频，加快学生的感性认识。
4.水蚤心跳很快，每分钟从100次到350次不等，通常水蚤的心率在200次以上，而且品种不同，心率的范围也不相同。因此，在实验中采用10秒内心跳次数和30次心跳所需时间两种计数方法，并通过多次重复实验，减少误差。
5.实验方案不拘泥于现成的，鼓励学生创新，如有的小组选用在一定的可乐中滴加不同的咖啡，来观察水蚤的心率变化。
6.充分相信学生的能力，在小组交流环节，部分同学就实验方案、注意事项提出了有价值的问题，值得教师在今后的教学中进一步思考。
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