1、第二节中国的气候
课 题
第二节中国的气候
备课人
课型
新授
课时
1
教
学
目
标
知识与能力
记住我国冬夏气温分布特点，能说出气温对各地区人们生产、生活的影响。
过程与方法
通过阅读等温线、等降水量线分布图，了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点，培养判读、分析等值线分布图的技能。
情感态度价值观
认清我国国情，形成节约与保护意识
课标要求
运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因因素
重点
认识我国复杂多样的气候特点。
难点
通过阅读等温线、等降水量线分布图，了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点，培养判
2、读、分析等值线分布图的技能。
教法
自主学习、合作探究、以图析文、对比分析、归纳总结
教具 学具
课件 挂图
教学程序
教师活动
学生活动
激情导入
自主学习
激情互动
拓展延伸
我们都知道古诗句“小桥流水人家”是来描写我国南方自然景观，这句话
3、却不适合来描写北方的自然景观，你知道是什么原因吗？（两地区气温和降水不同，造成了地理景观有差异）。气候是影响各地自然景观的最重要因素之一。气温和降水是组成气候的两个基本要素，这节课就让我们一起学习我国气候的有关知识。
出示自主学习提纲：
观察p28页图2-14 中国一月平均气温图，读图查找：
a.在图中找出16℃，8 ℃，0 ℃，-8 ℃、-16 ℃、 -24 ℃、-32 ℃等温线，观察一月份0 ℃等温线大致通过那里，并观察等温线分布规律，可知一月平均气温最高的地方是--------最低的是-----
b.由此可知我国冬季气温分布规律是-----------
2.白板显示我国各
4、地纬度、昼长情况和太阳光直射情况：
地点
纬度
正午太阳高度
昼长时间
漠河
53°29′
13°4′
7时30分
北京
39°54′
26°40′
9时12分
广州
23°8′
43°25′
10时43分
据表分析：冬至日三地正午太阳高度和昼长时间表
读上表比较可知：冬至日，纬度越低，正午太阳高度越—，白昼越—；纬度越高，正午太阳高度越—，白昼越—。
3.白板投影我国的冬季风的风向及分布地区
4.读我国七月气温分布图：
在图中找出28℃.24℃、16℃等温线，找出七月我国气温最高的地方和最低的地方，并分析其原因。
5.白板显示夏季各城市昼长及太
5、阳高度表，分析原因。
6.在中国空白温度带图上，找出我国主要的温度带名称
思考回答
白板显示空白中国地形区分布示意图，书写数字所代表的地形区名称
相互批改更正
思考：我国冬季南北气温差异大，除受纬度因素影响外，还有什么因素？
分析归纳我国夏季气温分布规律。
根据已有知识分析总结，师评
填图查找
比一比：看谁掌握的好：
学生回答问题
板书设计
中国的气候
一、 气候复杂多样
1、气温分布特点：
2、温度带的划分
教学
反思
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