1、中国的自然资源教案
【教学目标】
一、 知识与技能
1、 能够说出水资源对人类的重要意义。
2、 通过资料，能够解释水资源是宝贵的、有限的资源。
3、 能够认识到我国水资源短缺的问题。
二、 过程与方法
1、通过阅读各类图表，逐步培养提高学生读图、用图、析图、释图的能力。
2、能够为合理利用水资源出主意，做节水宣传。
三、 情感、态度与价值观
1、 通过生活实例，树立节约水资源和保护水资源的意识，并能落实到行动上。
2、 通过学习水资源，热爱大自然，珍惜和热爱家乡水。
【教学重点】水是宝贵的资源；树立节约用水、保护水资源的意识。
【教学难点】树立节约水资源和保护水资源
2、的意识。
【教学方法】读图分析法，启发式、谈话式
【教学过程】
一、导入新课
（视频播放）公益广告
请同学们说说看完的感受，今天我们一同走进第三章第三节水资源。
二、讲授新课
学习主题一、水是宝贵的资源
（1）人类对水的需要
（情境体验）同学们先来想一想，我们在一天中哪里会用到水？除了在日常生活中用到水以外，还有什么地方需要用水？我们通过举例能感受到水是怎样的自然资源啊？
结论1：水是重要的自然资源。
（2）水球？闹水荒？
（设疑）水这么宝贵的资源我们地球上多吗？从宇宙中看我们的星球其实是一颗水球，但是“水球”却闹水荒，真的吗？我们一起来寻答案。
首先，读书本P
3、75页，图3.16。原来今天要讲的水资源，是指地球表层可供人类直接利用的淡水资源。那我们实际通常利用的水资源它们主要分布在哪里？
那究竟这部分水资源占了多少比例？请你算一算，可以直接利用的淡水占全球水体总量的多少？（学生动手）
如果我们把地球上的水比作一杯水的话，那么陆地上的淡水就相当于一匙水，而我们目前比较容易利用的水就好比一滴水。
结论2：水资源的数量是有限的。
（承转）如此重要的的水资源，又是非常有限的，所以水是宝贵的资源。水资源的现状如何，先从世界角度来看看：阅读材料。
学习主题二:水资源现状
世界水篇：阅读材料，说说世界水面临的问题。（水短缺）
中国水篇：根据自主学习卡
4、小组合作讨论，得出中国是一个贫水国。（学生自主学习）
丹阳水篇：水危机离我们很近。
学习主题三:节约用水、保护水资源
（1）意识上：
全球水资源短缺的问题已经引起世界各国的高度重视，包括我国政府和民众。比如开展相应的活动，提高公众珍惜和保护水资源的意识。出示节水标志，设计出了节水标志。阅读教科书图3.23，总结节水标志的意义。
（2）行动上：（四组PK争创节水标兵组）
（PK一：节水点子）我们能做些什么呢？希望同学们从我做起，从身边做起，节约用水，保护水资源。
（PK二：节水创意）以“节约用水，保护水资源”为主题，设计学校节水广告宣传语。
我们的将来，请别让我们的眼泪成为最后一滴水！！！
三、总结新课
这节课你收获了什么？（知识、生活上）
【板书设计】
水资源
一、 水是宝贵的资源
二、 中国水资源短缺
三、 节约用水，保护水资源——从点滴做起
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