1、2.1.1 练习使用显微镜
显微镜结构及作用:反光镜、遮光器、转换器、粗/细准焦螺旋、目/物镜
显微镜的使用
详细讲述显微镜的操作步骤：
1．取镜和安放
（1）取:右手握镜臂，左手托镜座（切记不能一只手拿显微镜，爱护显微镜）
（2）放:略偏左(便于左眼观察，右眼记录绘画)
（3）安装:目镜和物镜
2.对光(白色光亮的视野)
（1）转动转换器使低倍物镜对准通光孔。（先低后高）
（2）左眼看，右眼睁。（为什么）
（3）转动反光镜，看到明亮的视野。
3.观察：
（1）标本放在载物台上，用压片夹压住，居中正对通光孔。
（2）顺时针转动粗准焦螺旋使镜筒先下降，直到接近玻片
2、标本（此时眼睛一定注视物镜,以免物镜与玻片标本相撞损坏物镜或玻片标本）
（3）左眼注视目镜，逆时针转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，直到看清物像。(要想看清晰还要转动细准焦螺旋)
小结：先粗后细，先降后升，降视物镜升视目镜
4．清洁收镜。
边讲解学生边动手操作（注意动作规范）
三、让学生观察四种玻片标本：①写有“e”字的玻片；②印有数字的透明纸；③动植物玻片标本；④写有数字的不透明纸。
回答问题：
①看到的像是什么样的？②怎样确定物体的放大倍数③不透明的纸上能看见吗？④放大倍数不同，看到的细胞个数与大小有什么不同？
使学生明确：
①在显微镜下看到的物像是倒像，由于显微镜下成的像是
3、倒像所以物像移动的方向与玻片移动的方向是相反的。所以,物象在哪个方向,要使物象移到视野中央,就向哪个方向移动玻片标本
②放大倍数=目镜的放大倍数X物镜的放大倍数
③光学显微镜只能观察能被光穿透的物体。
④放大倍数越大，看到细胞越大，个数越少；放大倍数越小，看到细胞越小，个数越多。
合作学习，体验成功与失败，学会从中总结经验教训。
操作过程中出现下列问题： 1、为什么镜筒下降时眼睛要注视物镜。 2、移动标本时，物像的移动方向怎样变化。 3、放大倍数不同，看到的个数与大小有什么不同。 4、放大倍数与什么有关。 5、显微镜下看到的物像是怎么样的。 6、不透明的材料能否观察。
提示学生：显微镜使用完后怎么办？ 动手操作： 擦拭→转动→下降→ 放镜→送回原处 形成科学的实验习惯和良好的实验操作程序。归纳小结 1、显微镜的操作要领 2、计算物像放大倍数 3、物像是倒像，放大倍数越大，看到的细胞就越大，个数就越少，反之则反。 学生默记操作要领 加深学生对本堂课的理解与记忆。
巩固
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