山东省郯城县第三初级中学七年级生物上册《种子的萌发》教案 新人教版.doc

山东省郯城县第三初级中学七年级生物上册《种子的萌发》教案 新人教版
主备人

课型
新授
验收结果：
合格/须完善
时间
年 月 日
分管领导

课时
2
第 周 第 1 课时 总第 13 课时
教学目标：
知识目标 1、阐明种子萌发的环境条件和自身条件。

2、阐明种子萌发的过程

能力目标 1、会设计实验探究“种子萌发的环境条件”
2、学会测定种子的发芽率
3、动手操作，观察种子的萌发过程。

情感目标 通过参与种植、管理植物的活动，增强爱护植物的情感

重点难点

重点：种子萌发的环境条件和自身条件。

难点: 完成“种子萌发的外界条件”和“种子发芽率的测定”两个探究活动，并得出结论。

教 学 过 程
教师活动
学生活动
修改意见
导入新课
俗话说：一天之计在于晨，一年之计在于春。春种一粒粟，秋收万颗子。被子植物的一生从什么时候开始呢？
合作探究
(一)种子萌发的环境条件
1、 阅读课本P90-91实验探究“种子萌发的环境条件”（提前一周进行）
2、 展示实验结果，对本实验的设计及结果展开讨论：
⑴ 本实验应选择什么样的种子？

⑵ 每一组只有一粒种子可以吗？

⑶ 本实验共有几个对照组？分别研究什么样的条件？

⑷ 对每一个实验组的处理，除了所探究的条件外，其他环境条件是否与对照组相同？

⑸ 如果事先已知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置2 号瓶是否还有必要？为什么？

⑹ 总结 种子萌发的环境条件是
（二）种子萌发的自身条件
1、种子萌发的自身条件：种子必须是 、 、
、 。
2、测定种子的发芽率
阅读课本93探究“测定种子的发芽率”通过实验小组的展示讨论完成以下问题：
（1） 不能对检测对象逐一检测时可采用什么办法？

（2） 什么叫抽样检测？抽样调查？

（3）进行抽样检测时，应注意哪些问题？

（4）怎样计算发芽率？
（三）种子萌发的过程
阅读课本P94最后一段，描述种子萌发的过程。
当一粒种子萌发时，首先要吸收 。 或 中的营养物质转运给 、 、 。随后， 发育，突破种皮，形成 ， 发育成 和 。
巩固练习。做同步学习69页即时巩固部分
检查巩固情况，针对性补充讲解

总结归纳本节所学内容。构建知识网络。

思考，根据生活经验回答。

阅读，

观察

思考并讨论

小组交流，得出结论

解释原因

一定的水分，适宜的温度，充足的空气。

阅读教材，了解种子萌发的自身条件。

了解抽样检测的方法。

学习测定种子的发芽率。

巩固练习
小组互查，质疑。深化认识

构建知识网络

小结（教学反思）

板书设计： 种子的萌发
种子萌发所需的环境条件：一定的水分，适宜的温度，充足的空气。
种子萌发所需的自身条件：胚是活的、完整的，种子度过休眠期。