1、生物：湖南省隆回县七江中学水中生活的动物教案（人教版八年级上）目标：1、学生能够掌握模拟试验。2、学生了解常见的水中生活的动物。重点：模拟试验的优、缺点难点：水中生活的动物按照形态结构分类及其分类特征。教学过程：一、学生自学1、与实验法相比，模拟试验的方法有哪些优缺点？2、常见水生动物：海葵、海蜇、珊瑚虫、河蚌、章鱼、鱿鱼、水蚤、虾、河蟹、金鱼、海马、龟、鲸。你能根据它们的形态结构特点进行简单分类吗？3、我们如何保护水生动物？二、学生讨论：三、教师点拨：1、与实验法相比，模拟试验的方法有哪些优缺点？模拟试验模仿实验对象，或模仿某些实验条件来进行实验，这样的实验叫模拟实验。优点：解决实验方法不能
2、解决的难题；提高效率，节约资源、资金和时间。缺点：得出的结论不一定完全可靠。例题：教材第5页图，回答：(1).提出的方法在科学研究中叫做_，本实验采用这种方法最主要的优点是 。(2). 与提出的实验方案，可使实验结果更为可靠的是_的。因此，生物科学研究中，在同时有活体和模型可供选用的情况下，应首选_作为实验材料。(3). 提出的实验方案中的A、B分别探究_、_在游泳中的作用，它们是实验组还是对照组？_。(4). 认为，几个鳍同时摆动，不易观察单个鳍的作用，应对某个鳍的作用单独进行研究。的观点反映了科学实验要遵循_的原则。甲提出的直接观察的方法不能得出准确的结论，但可以为探究过程中_ 提供依据。2、常见水生动物：海葵、海蜇、珊瑚虫、河蚌、章鱼、鱿鱼、水蚤、虾、河蟹、水蛭、金鱼、海马、龟、鲸。你能根据它们的形态结构特点进行简单分类吗？类别形态结构特点动物名称腔肠动物无脊柱有口无肛门，体内有消化腔海葵、海蜇、珊瑚虫、软体动物身体柔软，有贝壳河蚌、章鱼、鱿,鱼甲壳动物体表有质地坚硬的甲水蚤、虾、河蟹环节动物由许多环状的体节构成。水蛭鱼类有脊柱终生生活在水中,用鳃呼吸鳍游泳金鱼、海马爬行类体表具角质的鳞或甲等龟哺乳类胎生、哺乳等鲸3、我们如何保护水生动物？保护水生动物赖以生存的水域环境。四、归纳总结：学生总结：在本节课内，我学到了。五、巩固提升：练习：基础训练教学反思
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
