1、4.2植物种子的萌发（2）
教学目标
知识目标:
1. 描述种子的结构。
能力目标：
1. 学习自主、合作、探究学习的学习方法。
2. 通过观察，认识种子的结构，尝试设计探究方案。
情感态度与价值观目标：
1. 养成自护生物，保护生物的行为习惯。
2. 培养实事求是的认知态度和勇于探索新知的品质。
重点难点
教学重点：
1. 探究种子萌发的外界条件。
教学难点：
1. 探究种子萌发的外界条件。
教学方法
新授
教学辅助手段
探究
教 学 过 程
复 备
导入新棵：
一粒小小的种子萌发后为什么能发育成一株新的植物体？种子是怎样萌发
2、的？种子萌发时需要什么条件？这些都是我们这节课要研究的内容。
探究：种子萌发的外界条件
回顾课前探究实验（提前1周利用课余时间完成）
（一） 创设问题情境、激发探究兴趣
据学生生活经验和已学知识提出问题，激发学生思考，种子萌发除了自身结构的内部条件，还需要哪些外界条件？学生自主结合成2-4人探究小组，组织引导他们通过交流讨论，进行大胆猜想，提出假设。
（二） 确定探究主题，制订探究方案
探究小组根据猜想，设计对比实验，指导学生从实验内容、探究目的、提出问题、作出假设、材料用具、方法步骤等方面完成实验报告。
（三） 实施探究方案
学生据自己设计的实验方案，小组合作，利用一周左右时
3、间，完成实验，并做好实验记录，完成书面实验报告
3、 课堂展示研讨
（四）展示方案
各组推荐代表，介绍本组实验方案、操作情况，并由此得出何种结论。
（五）交流研讨
（六）分析综合
引导学生分析种子萌发的条件，讨论分析，从而建立外因与内因的辩证关系。
4、种子萌发的过程：
学生：看关于种子萌发过程的多媒体课件，观察种子的个部分结构的发育状况，回答问题：
教师：通过回答以上问题，学生对种子的个部分结构的功能有了更深得了解，从种子萌发过程的动画中，学生对种子萌发的过程有了形象、直观的了解，在此基础上教师补充、总结种子萌发的过程。
5、课堂小结：种子萌发需要的外界条件——种子萌发的过程。
6、作业：课后回家利用两个花盆，用沙子栽培两株植物，一株只浇水，另一株除了浇水外，还施加少量的氮肥，定时观察和记录它们的生长情况。
板
书
设
计
第一节 植物种子的萌发
一、种子萌发的外界条件：一定的水、充足的空气、适宜的温度。
二、种子萌发的过程：
胚根首先突破种皮发育成根
胚轴发育成连接根和茎的部分
胚芽发育成茎和叶
子叶逐渐消失
教学反思
授课时间：
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