第11章 数的开方教学目标 1、进一步巩固实数的开方的有关概念。 2、进一步巩固实数的运算法则和运算定律。 3进一步巩固用估算方法来比较两数的大小,利用结算方法求无理数的范围。教学过程2用计算器求下列各式的值: 3一个圆柱的体积是10m3,且底面圆的直径与圆柱的高相等,求这个圆柱的底面半径(取3.14,结果保留2个有效数字)。二、复习估算法 问题l:你在生活中使用过估算的方法吗?举例说明。问题2:你能比较下列各组里两个实数的大小吗?(1),3.1415926(2),5问题3:你能计算:12(结果精确到0.01)吗?三、复习实数的有关概念 问题l:什么叫做无理数?什么叫做实数? (无限不循环小数叫无理数;有理数和无理数统称为实数) 问题2:实数可以怎样分类? 1按正负数分类,实数可以分为正实数、负实数、0; 2按有理数、无理数分类。 问题3:你能在数轴上找到表示的点吗? 问题4:无理数与数轴上的点一一对应吗? 问题5:有理数与数轴上的点一一对应吗?问题6:实数与数轴上的点一一对应吗?练习:P22页复习题5、6。五、知识结构图