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高一历史必修一第三单元近代西方资本主义政体的建立第9课北美大陆的新体制市公开课一等奖省优质课赛课一等.pptx

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“独立、民主、自由”是新生美国代名词,直到今天,这个国家依然保持旺盛生命力,是世界上最强大国家,,令美国人最引认为傲并不是庞大物质财富、领先世界科技和教育、无与伦比军事力量,而是,长盛不衰法治及其背后制度。,第1页,第9课 北美大陆上新体制,学习目标:,1、说出1787年宪法制订背景。,2、概括1787年宪法三大标准,并归纳新体制“新”在何处。,3、分析并掌握联邦制权力结构,体会分权理论在其中利用。,4、说出新体制是怎样得到巩固和完善。,5、比较美国总统共和制与英国君主立宪制异同。,第2页,第9课 北美大陆

2、上新体制,一、年轻美国窘境背景,二、制约权力宪法确立体制,三、巩固体制斗争完善体制,四、平衡利益两党制政党制度,第3页,新国家:,1776年独立宣言发表标志着美利坚合众国诞生。,独立宣言,一、年轻美国窘境,独立后美国实施什么制度?,邦联制,国家联合,第4页,阅读书本P39第二自然段及华盛顿给友人一封信,并结合以下材料思索:独立之初,邦联制下美国碰到了什么问题?,材料:1786年,美国暴发谢司领导农民起义,西北有英国驻军,南部、西部也面临西班牙威胁,邦联政府无法维持常备军,对此也是束手无策。,一、年轻美国窘境,1.邦联政府危机,该怎么处理这个问题?,财政困难,贸易受阻,内忧外患,第5页,1787

3、年,,12州代表在费城召开,制宪会议,,重新设计美国政治体制。,麦迪逊,等成为关键人物,主要是采纳了资产阶级启蒙思想家孟德斯鸠,分权理论,。,2.制宪会议,华盛顿,关键人物:麦迪逊,(,美国宪法之父,),富兰克林,富兰克林,关键人物:麦迪逊,(,美国宪法之父,),富兰克林,关键人物:麦迪逊,(,美国宪法之父,),富兰克林,关键人物:麦迪逊,(,美国宪法之父,),富兰克林,华盛顿,关键人物:麦迪逊,(,美国宪法之父,),富兰克林,第6页,最终,经过各方妥协、,让步,制订出新宪法,即1787年宪法,。,由十三个联合州共同组成共和国。一个充满新奇大胆冒险尝试假如不愿,共同牺牲,。共和国就只有失败一途

4、了。,本杰明富兰克林,第7页,学习目标1:,说出1787年宪法制订背景,1、邦联政府危机,(1)财政困难,(2)贸易受阻,(3)内忧外患,2、制宪会议,各方势力妥协,秉承“分权理论”,制订1787年宪法,1789年正式颁布。,一、年轻美国窘境背景,第8页,二、,制约权力宪法,1787,年美国宪法,政体:总统共和体制,国家结构:联邦制,宪法文本结构:,Part 1:序言(宪法宗旨和目标),Part 2:正文(国家政治体制要求),第9页,主要内容,表示标准,联邦政府拥有一系列主权权力;联邦法律是全国最高法律;宪法未列明权力属于各州或人民,立法权归国会,行政权归总统,司法权归最高法院,总统和议员由选

5、举产生,联邦制标准,(中央集权),三权分立标准,(分权制衡),人民主权,二、,制约权力宪法,1.主要标准,联邦制,总统制,民主共和制,新体制?,学习目标2:,概括1787年宪法三大标准,并归纳新体制“新”在何处。,第10页,中央与地方间:,权力机构之间:,政府与人民间:,联 邦 制,三权分立,主权在民,特点:分权与制衡,学习目标3:分析并掌握联邦制权力结构,体会分权理论在其中利用。,权力分配,第11页,思索:1787年宪法有何进步性?,2.评价,第12页,2.评价,进步性:,1)是世界第一部资产阶级成文宪法。,2)标志着美国联邦制(国家结构)和总统共和制确实立(国家政体),3)促进社会经济发展

6、,确保了美国长治久安,第13页,材料1:,州权主义是南北战争前美国政治生活中比较主要政治思潮与现象。它与联邦主义相对,崇尚州权至上。1832年竞选总统失败周全主义者艾伦伯尔竟秘密组成新英格兰联邦,企图独立。,材料2:,众议员名额和直接税税额,在本联邦各州中,按照各自人口百分比进行分配。各州人口数,按自由人总数加上全部其它人口五分之三给予确定。自由人总数包含必须服一定年限劳役人,但不包含未被征税印第安人。,“黑人奴隶”,结合材料,请回答:1787年宪法有何不足?,州权主义活跃;认可奴隶制;存在种族歧视。,不足:,第14页,斗争,第13、14条修正案,废除,奴隶制,,必定联邦法律至上,美国内战-南

7、北战争,第19条修正案,给予,妇女,选举权,要求平等权妇女,结果,第23-24条修正案,保障,黑人,选举权,黑人民权运动,“为联邦统一而战”,三、巩固体制斗争,不断完善,保持活力,第15页,“大象”与“驴”对决,四、平衡利益两党制,互为反对党政党能制约对方,预防一个利益集团独霸政治现象。,杰斐逊,制衡性,实质:两党制是为资本主义制度服务政党制度,是分权制衡体制中主要组成部分。,驴象是一家,第16页,学习目标4:说出新体制是怎样得到巩固和完善,南北战争,宪法修正案,两党制,军事上:,法律上:,制度上:,第17页,项 目,美,总统共和制,英,君主立宪制,国家元首,是 谁,产生方式,有没有任期,有没

8、有实权,政府,首脑是谁,怎样产生,国家权力中心,共同点,总统,国王,选民选举产生,世袭,任期制,终生制,有,无,总统,首相,总统,议会,总统任命,议会产生,填一填:,英美两国政体的异同,都是资产阶级代议制民主政体,学习目标5:比较美国总统共和制与英国君主立宪制异同,从世界历史观点看,美国革命之所以主要,并不是因为它创造了一个独立国家,而是因为它创造了一个新、不一样类型国家。全球通史,第18页,1787年宪法,政体:,国家结构:,课堂小结,体制创新:联邦制;总统制;民主共和制,政党制度:,总统共和制,联邦制,两党制,分权精神,第19页,1787,年美国宪法,第20页,谢谢!,第21页,国家结构形

9、式:,联邦政府,:联邦权力高于各州权力,中央集权与地方分权相结合,地方各州,:一定自治权,各州能够有军队吗?,各州能够和外国缔结条约吗?,各州能够征税吗?,NO!,联邦制,“邦联”“联邦”:,国家联合 国家联合,政 治、经 济,军 事、外 交,第22页,可审查国会立法行为;,可宣告法律不合宪法,总统任命法官须经参议院同意,可否决国会法律,总统提名任命大法官,审查行政行为;行使最高审判权,可宣告总统法令违宪,能够2/3多数经过总统所否决法律;弹劾总统,总统,最高法院,国会,地位平等,分权制衡,行政权,立法权,司法权,权力中心?,一样吗?,总统。美国总统既是国家元首,又是政府首脑,还是军队总司令,

10、处于联邦政府权力中心。,美国总统权力使联邦,行政权,保持强有力地位,成为美国政治制度一个特点,故称为,。,总统制,第23页,火眼金睛 找错误,总统、国会、最高法院有什么错误行为吗?,美国总统大选年,奥巴马为了争取连任做出很多努力,为取得同性恋群体支持,奥巴马决定修改美国婚姻法。,地点国会大厦,奥巴马:1996年国会经过联邦婚姻保护法歧视同性恋,使同性婚姻不能享受与异性婚姻同等福利待遇,所以我宣告联邦政府不再执行此法律。,国会议长:经投票表决,反对总统提议!,奥巴马:我宣告解散国会!全美各州即刻执行此决议。,总统、国会、最高法院有什么错误行为吗?,第24页,地点最高法院,路易斯安那州议长(反对同

11、性恋):,尊敬大法官,我认为总统行为违反了宪法标准,我要对总统及其政府提起诉讼!,大法官:,你这么做让我很头疼啊。总统是我们美国最高领导人,我们最高法院也拿他没方法呀,你申诉我不能受理,更不能裁决总统行为违宪啊!,火眼金睛 找错误,总统、国会、最高法院有什么错误行为吗?,第25页,总统由选民,间接,选举产生,参议员由各州议会选出,众议员由各州按人口百分比选出,材料一:美国总统选举是间接选举。各州先选出该州总统,选举人,,选举人组成选举人团(一州一个选举人团)。选举人数量与各州在国会中议员人数相等。总统大选日,,选举人代替选民,进行投票,选举总统,总统每届任期4年。,材料二:参议员由各州议会选出,每州2名,任期6年,每两年改选三分之一;众议员由各州按照人口百分比选出,任期2年,到期全部改选。,人民主权标准,共和制,结合材料,请回答:总统、议员产生方式?,第26页,

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