1、课题：植物的呼吸作用及其利用
教学目标：
教学重点：呼吸作用的定义、公式、意义及呼吸作用受何影响
教学难点：呼吸作用的强弱受影响因素
课前准备：视频及图片
［预习内容］
1植物体所有（ ）细胞都进行着（ ）。植物体吸进（ ），将有机物分解成（ ）和（ ）,并释放出（ ）的过程叫做（ ）。
（ ）是进行呼吸作用的主要细胞器。呼吸作用可用下列公式表示：
线粒体
（
2、 ）+（ ）------→（ ）+（ ）+（ ）
2、植物在呼吸过程中释放的能量，一部分用于植物体的（ ），如植物对矿物质营养的吸收和运输、有机物的运输和合成、细胞的分裂和生长、植物的生长和发育等，一部分能量转变成（ ）散放出来。
3、任何（ ）都在不停地（ ），呼吸作用一旦停止，植物的各种生命活动就会因（ ）而终止。
4、呼吸作用所分解的（ ）正是光合作用的（ ），光合作用
3、所需的能量要依靠呼吸作用所释放的（ ）。呼吸作用和光合作用是（ ）（ ）的。
5、呼吸作用的强或弱主要受( )( )( )( )等条件的影响。
6、农业管理上的（ ）、（ ）都是为了让空气流通，有利于植物根部的（ ）。
7、由于植物的呼吸作用会分解有机物，所以在贮存植物的种子或其他器官时，一定要设法降低它们的（ ）。如采取降低（ ）、减少（ ）、降低
4、 ）、提高（ ）等措施，可以有效地抑制呼吸作用，延长贮存时间。
［教学内容］
导入新课：农民刚从地里收获的粮食，由于阴雨天气没有及时晒干，不久就会发热；收获的萝卜在家里贮存久了就会空心；购买的水果在家里存放时间久了也会降低甜味。你知道是什么原因吗？
讲授新课：
探究竟
一、阅读探究竟1，回答下列问题
1、两个广口瓶中的细木条的火焰如何变化？为什么会出现这样的变化？
2、在观察烧杯中的石灰水时，有什么现象？分析石灰水发生变化的原因。
（提示：石灰水与二氧化碳相遇，会产生碳酸钙，石灰水就会变浑浊）
5、
由此可以得出，植物呼吸作用会产生 。
二、阅读探究竟2，回答下列问题
4小时后观察两个保温瓶中温度有何变化？
由此可以得出，植物呼吸作用会释放 。
三、对比光合作用与呼吸作用
光合作用
呼吸作用
场所
条件
物质转化
能量转化
代谢
四、讨论
1、你认为植物体的哪些器官可以进行呼吸作用，呼吸作用对植物的生长发育有什么意义？
2、贮存的蔬菜要摊开放置，而不能堆在一起，这是为什么？
3、新疆的瓜果为什么比其他地方的瓜果甜？
［反馈练习］同步训练
［当堂检测］
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
