1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,蜀相,杜甫,第1页,走进作者,杜甫，我国古代最伟大 主义诗人。他有着主动入世思想，“致君尧舜上，”。他坚信，“会当凌绝顶，”。但政局动荡，官场日趋腐败，使他理想破灭。饱经忧患他对人民苦难有了彻骨感受：贫富对立，民不聊生，“朱门酒肉臭，”。他忧心如焚：“穷年忧黎元，”。他心怀天下：“安得广厦千万间，”。,再使风俗淳,路有冻死骨,叹息肠内热,大庇天下寒士俱欢颜,现实,一览众山小,第2页,走进作者,他诗真实反应了辽阔社会生活，如“三
2、吏”“三别”，他诗被誉为“”！,他诗歌艺术丰富多彩，或雄浑奔放，或沉郁悲凉。创作态度非常严谨，“为人性僻耽,句，”。他创作成就辉煌，李杜文章在，光焰万丈长。他被誉为“”！,诗史,语不惊人死不休,诗圣,第3页,此诗作于唐肃宗上元元年，杜甫避乱于成都第二年春天，,安史之乱仍未平息,，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗,信任,宦官，,猜忌,如杜甫这么真正忧国忧民文人。,写作背景,第4页,目睹国势艰危，生民涂炭，而本身又,请缨无路，报国无门,，所以诗人对,开创基业、挽救时局,诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。,这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮诗篇，,蜀相,为其中最著名一首。,写作背景,第5页,诵读关键点,读
3、准字音,读出节奏,读出感情,第6页,初步把握：,1、结合注释用自己语言描述整首诗大意：,2、本诗是一首体裁诗歌？结构上表达了诗歌什么特点？,第7页,讨论探究,此诗分明写“丞相祠”，却要以“蜀相”作为诗作标题，有何深意？,因为诗作是以写人为主，再说，只写“丞相祠”没有“蜀相”明确，自古以来“丞相”很多，单写“丞相祠”则未必专指诸葛亮，而“蜀相”所指就较为明确了。同时这个称呼表现了作者对诸葛亮钦佩，敬仰。,第8页,颔联中哪两个字与全诗境界最为亲密？说说理由,。,第9页,比较了解,映阶碧草,尽,春色，隔叶黄鹂,皆,好音,春意盎然、赏心悦目标景色,欣喜愉悦情感,第10页,启发：比较了解,映阶碧草,自,
4、春色，隔叶黄鹂,空,好音,碧草春色，黄鹂好音，入一自字、空字，便,凄清之极,。,杜诗解,第11页,明确答案,“自”、“空”两字都有“徒然、白白地”之意。,碧草萋萋，无人观赏；黄鹂婉啼，无人倾听。,乐景写哀情（或者借景抒情）。,反衬了作者寂寞凄凉之,情。,第12页,颈联概写了哪几件事？上下两句之间有何内在关系？说这些，表示了诗人怎样思想感情？,刘备三顾茅庐、诸葛亮尽忠蜀主、诸葛亮辅佐幼主。,上下两句有因果关系。,表示类诗人对诸葛亮敬慕之情，同时也流,露了对当朝统治者有眼无珠不能重用自己不满。,第13页,出师未捷身先死，长使英雄泪满襟,出师诸葛亮为伐魏，曾六次,北伐中原,。公元234年，他统率大军
5、占据了,五丈原,，与司马懿隔着渭水相持一百多天。诸葛亮甚至送巾帼妇人之亡服来激怒他，但司马就是果断不出兵。诸因积劳成疾，病死军中，葬于,定军山。,第14页,尾联中“英雄”是指什么人？那“泪”除了遗憾，还有什么？,这里“英雄”是指自古以来以天下为己任，想为国家尽忠竭智人，当然也包含诗人自己；那“泪”除了为当年诸葛亮“出师未捷身先死”痛惜遗憾外，还有为当世没有出现刘备与诸葛亮如此精诚合作君臣关系而痛惜，当然也有为自己不能像诸葛亮一样被君主赏识而感到叹息。,第15页,这是一首什么题材诗歌？,借古抒怀,第16页,概括主旨,诗人借歌颂诸葛亮过人才智和丰功伟绩，惋惜诸葛亮壮志未酬，抒发了自己功业未就深沉感叹,。,第17页,第18页,
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