1、《叙事完整具体》观课记录
听了王老师老师上的这节作文课，收益颇多。很多老师任教多年，但对作文教学还真是一头雾水。所以像这样的作文教学活动无疑于雪中送炭，给以后的作文教学起到了很好的作用。下面是听后的几点感受：
一：作为一位语文老师要想上好语文课尤其是作文课，必须具备渊博的知识，拥有深厚的文化底蕴，要能说会写。王老师的作文课上口齿清楚，思路清晰，引导深入浅出又循循善诱，能和学生一起写，敢于展示自己的作品。这给学生起了很好的示范作用。
二：重视平时课堂常规的落实。要想给大家展示一堂好课，仅仅有一位好老师是不够的，还得有一群好孩子们，而这一群好孩子们的培养岂止是一一朝一夕的功夫。今天看了王老师
2、班孩子们的表现，可以看出孩子们在平时的课堂教学中她与孩子们的关系非常和谐，孩子们平时的积累也非常多。她班孩子的口语表达能力和写作水平都很好好，且都落落大方，且从他们的作文来看也都条理清晰，言辞优美，想象丰富。
三：《语文课标》中指出，不同学段的写作都要有真实、丰富的材料，本节课王教师做到了，她让学生通过亲身体验， 有目标地让学生收获知识，做到了真实有效。
四、教师处处重视对学生自信心的树立上。教师无论学生怎样回答都会用欣赏的眼光赏识他或用恰如其分地语言夸赞他，所以整堂课学生兴趣浓厚，达到了意想不到的效果。
五、教师引课自然，从目前学生写作现状引导本堂课，环环相扣，节奏流畅，有一种水到渠成的感受，令听者回味无穷。
六、教师的教态自然、语言亲切而简练，课堂气氛宽松而活跃，教师指导得轻松，学生学得也很轻松，在轻松地氛围中，学生潜移默化地进行了写作实践的训练。
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