ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:3 ,大小:21.50KB ,
资源ID:7606040      下载积分:10 金币
验证码下载
登录下载
邮箱/手机:
图形码:
验证码: 获取验证码
温馨提示:
支付成功后,系统会自动生成账号(用户名为邮箱或者手机号,密码是验证码),方便下次登录下载和查询订单;
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/7606040.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  

开通VIP折扣优惠下载文档

            查看会员权益                  [ 下载后找不到文档?]

填表反馈(24小时):  下载求助     关注领币    退款申请

开具发票请登录PC端进行申请。


权利声明

1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前可先查看【教您几个在下载文档中可以更好的避免被坑】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时联系平台进行协调解决,联系【微信客服】、【QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【版权申诉】”,意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4009-655-100;投诉/维权电话:18658249818。

注意事项

本文(老师也要学会及学生主动打招呼.doc)为本站上传会员【仙人****88】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4009-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

老师也要学会及学生主动打招呼.doc

1、老师也要学会和学生主动打招呼 (原创)               ◎ 文/编  乌江                                 打招呼是一种礼貌,也是一种礼节,这是我常给班上学生讲礼貌礼节时的一句口头禅。         礼貌无价,价值连城!这也是我当班主任给学生灌输的一种做人理念。         学会打招呼,学会主动向老师问好,这是我当班主任第一节课就教给学生的礼节。         而今班上的学生基本都能够在校内和校外遇见老师,包括教与没教的老师,他们都会主动问好。这是科任教师告诉我的信息。还有我所担任的班级学生遇见我也会主动向我问一声:“老师好!

2、在我们校内基本都能处处见到这种现象。         当然,学生向我问好,我还是会发自内心向他们回敬一声:“同学们,好!”、或者“你们好”、或者报以微笑或者忙的时候以手势回礼。         但很奇怪的是,我在校园也碰见过有的老师,学生微笑着主动给有的老师打招呼和问好时,老师却不屑一顾,置之不理,纯粹眼睛都不看学生一眼,而扬长离去。其实我们的学生不管是成绩好与坏,能够向您问好,说明他懂得了尊敬老师,主动和老师打招呼这是一种基本的礼节,这也许对他来说就是一种进步,特别是成绩较差的学生。若是老师不理他,学生更加的自卑,更加的不自信。大大挫伤了学生的自信,同时削减了自己在学生心目中的形象和地

3、位。       针对这种现象,其实我们老师应该好好的反思一下,学生主动向您问好,而自己却不把学生放在眼里,视学生不见,没有把学生当成人。这种行为我们给学生做了什么们的示范,不难想像这样的老师教育出来的学生是什么的产品?不得而知。我们当老师应该放下架子,别高高在上,学生也是人啊。人与人之间是平等的,特别是人格。老师一味的把自己标榜得如此之高,然而自己却出尔反尔,没有给学生做出榜样。何谈教育?谈教育,首先应该把学生视为与自己平等,才能把学生的心拉近,从心底去教育学生,学生才能很好的去接受您的谆谆教诲。       所以,我们在与学生接触中,学生主动向您问好和打招,按照礼尚往来的方式,也应该回敬学生。同时,学生也是人啊,他是有自尊,有人格的独立个体,真诚的,发自内心。只有这们放下架子与学生主动问好,与学生建立彼此平等的关系。学生才觉得我们的老师有礼貌和有修养,老师就是我眼中的偶像。你自己做到了“学高为师,身正为范。”        老师们,从现在做起,从自我做起,主动和自己的学生和别人的学生打招呼吧!在校园内外形成学生和老师彼此打招呼和问好的一道亮丽

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        抽奖活动

©2010-2025 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4009-655-100  投诉/维权电话:18658249818

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :微信公众号    抖音    微博    LOFTER 

客服