1、大班语言活动：《田鼠太太的项链》
【活动设计】
本篇教材《田鼠太太的项链》适宜在大班的“动物大世界”“有用的植物”“寒冷的冬天”等主题中进行教学。
【活动目标】
1.通过倾听故事，能对田鼠太太的行为展开积极讨论，大胆表达自己的想法，有简单的分析判断能力。
2.初步懂得做任何事情的时候都要事先想清楚，什么才是自己最需要的。
【活动准备】
根据绘本故事制作PPT，选择一段抒情性的乐曲。
【活动过程】
一、经验谈话导入，引出并认识角色。
(设计意图：通过“谈话式”引入，密切教师与幼儿之间的关系，使幼儿放松、自信地表达已有经验；教师通过了解幼儿前期经验，
2、自然地引出故事。)
1.现在是什么季节？秋天是什么季节？“丰收的季节”表示什么意思？
2.秋天到了，人们忙着收获水果和粮食。那么动物们在干什么呢？
3.瞧！谁来了？（认读文字“田鼠太太”）“太太”是什么意思？
4.秋天里，田鼠太太会忙些什么呢？
二、看看听听议议，初步了解作品内容。
（设计意图：借助“插问”让幼儿进行适度的推测和适当的对话练习，从而获得语言表达能力和思维能力发展。）
1.你听见花母鸡说什么了？（模仿话语）“高贵”是什么意思？（极为珍贵、贵重的意思）
2.你认为花母鸡的话有道理吗？田鼠太太会怎么想、怎么做？
3.听了兔子的话，
3、田鼠太太会怎么做？
4.刺猬看着田鼠太太的鞋子，它和乌龟可能会说什么？（引导幼儿仔细观察画面）
5.听了刺猬说的话，你认为田鼠太太会怎么做？会不会再去用粮食换新鞋子？请说出“换还是不换”的理由。
6.秋天过去了，冬天来到了，接下来又会发生什么事情呢？
过渡性结语：让我们一起来听故事，听听冬天来到时，到底发生了什么事情。
三、完整欣赏故事，设问讨论，理解作品内容。
（设计意图：借助问题讨论，引导幼儿一起对田鼠太太的行为展开讨论，并理解作品的深层内容。）
听完故事，你有什么问题要问大家？
1.田鼠太太已经准备了许多过冬的粮食，最后怎么会昏倒在
4、雪地里？
2.田鼠太太准备了哪些过冬粮食？这些过冬的粮食都到哪里去了呢？
3.你认为田鼠太太拿过冬的粮食去换新衣服的做法对吗？为什么？
4.那么田鼠太太为什么要把这些粮食换成新衣服、新鞋子？
5.到底漂亮重要还是安全过冬重要？如果你是田鼠太太你会怎么做？
教师小结：不管做什么事情，都要事先考虑清楚：什么才是自己最需要的，不能为了爱漂亮，以小失大。
四、小组辩论，深化情感，引发探究兴趣。
（设计意图：通过问题“选择”，再次激起幼儿思维与表达的积极性，培养幼儿辩证看待人物的态度，引发幼儿对动物过冬方式的进一步探究与发现。）
1.你喜欢田鼠太太吗？请说出理由（分组讨论，集体辩论）
2.让我们赶快帮田鼠太太想想办法，怎么让田鼠太太和孩子们安全地过冬呢？
教师结语：请你们把田鼠太太一家怎么过冬的故事创编出来。
【活动延伸】
1.在个别化学习活动中，围绕故事内容提供的各种材料让幼儿阅读、绘画、续编和表演。
2.随着冬季的到来，开展“动物过冬”的探究活动，并请家长与幼儿一起收集有关动物过冬的资料。
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