放开五官--用心感受.doc

放开五官 用心感受
----写景写物写什么之一(C)
“今天我给大家带来了一篇首都师大附中同学的一篇习作，题目是《雪》。”丁老师一边说一边从书包里取出十多份讲义发给文学社的每一位同学，他接着说：“在阅读这篇习作的过程中，我们要侧重理解作者是如何放开五官、用心感受描写对象的。”没等丁老师的话说完，同学们便低头认真阅读起手中的这篇习作。丁老师向大家推荐的一篇优作到底好在何处呢?不妨将这篇习作抄录于后，好让我们读者朋友也一同欣赏一下。
雪  (作者：施伟)
雪在冬天是常见的，特别是北京，下起雪来，银白的一片，让你分不清哪是天，哪是地。
我爱这分不清的银白，也许是出于我热爱大自然，向往大自然的天性，每逢下雪，我总在雪中留连……
听 雪
不知你听说过吗，雪落下时也是有声音的。真的。我常常一个人静立于漫天大雪之中，侧耳细品雪的声音。风在呼啸， 树在啜泣，雪则“簌簌”地像一位仙女飘然落地，听听吧!这简直是在欣赏一曲完美和谐的小提琴曲!
嗅 雪
人人见到那从空中纷纷扬扬落下的雪，都免不了产生一 种难以言状的清新感，我也是这样。小时的我用手捧起一把晶 莹洁白的雪，放到鼻子前——好香啊——这是一种说不出的 淡雅气味，既不同于那馥郁刺鼻的香水般浓烈，又有别于那 “遥知不是雪，惟有暗香来”的花草般的幽香。它是一种沁人心 脾的清气。想想吧：从天上刚落下的雪，散发出诱人的雪香，和着新鲜空气，吸入肺部，这是多么令人心旷神怡!
吃 雪
见过那六角玲珑的晶亮雪花，闻到这诱人的香气，我便自然而然产生了尝雪的念头——脏吗?不，雪是最纯洁的。于是我向着天张着嘴，只等雪花“自投罗网”。很快，舌头上的敏感部位尝到了雪的滋味——是甜、咸、酸、辣、苦?都不是，是一种道不明的清爽，很好吃的!我是急性的人，等雪花入口太慢，我便捧起洁净的落下来的雪放进嘴里，吃得高兴了，我还咂着嘴跳几下，你说，我痴吗?
玩 雪
玩雪是孩子的天性，我也不例外。但在打雪仗，堆雪人之余，更多的，则是望雪、踏雪、抚雪，甚至在雪里打滚，结果自己也成了“雪人”。妈妈为此责备我，我却说：怕什么!雪是最纯净的，玩着玩着，我累了、倦了，就躺在这银白的大摇篮中，风儿轻轻唱着，雪儿为我盖上绒被。在雪的怀抱中，我感到我是雪的孩子，似乎拉着雪的手无忧无虑地在天地间奔跑，嬉戏……
雪是冬的宠儿，是风的弟弟，当秋风摇下第一片枯叶时， 它就急不可待地跃跃欲试。风把叶儿吹落，埋入泥土，为来年的辉煌积蓄力量。雪则以自身清洁大地，荡涤着春的嘈杂，夏的燥热与秋的萧瑟。
我爱雪，爱她“只留清气满乾坤”的气概；爱她要留清白在 人间的精神。雪，总以洁白的色彩，幽雅的姿态，给人以憧憬，以希望，让人们享受大自然最美的东西。所以，我深爱雪。
“雪是冬天常见的，也是诗人、作家笔下的宠物。但小作者 施伟却以新颖的角度勾出了一幅不落俗套的雪景图。面对大 家极为熟悉的事物，如何选材呢?小作者避开视觉，而从听觉、 嗅觉、味觉、触觉四个角度设立了四个醒目的小标题以引起读者的重视。由于作者放开五官，用心感受描写的对象，因而生活中这个常见的雪被描绘得活灵活现。”丁老师一边朗读着精彩的片段一边加以评点。在描写过程中，作者写色彩是“银白的一片”；写声音的美妙，犹如“一曲完美和谐的小提琴曲”；写气味是“一种说不出的淡雅气味”；写滋味是“一种道不明的清爽，很好吃的”。丁老师也指出了这篇文章的不足之处：“有些描写牵强，为通感而通感，不够精当，也不够自然。”
评点结束后，丁老师要求大家借鉴《雪》这篇范文将自己的现场创作做一认真的修改。
亲爱的读者，你读了以上这些写景状物的文章后，能否从 自己的练笔本中选出一篇写景的文章，运用五官重新观察文中的描写对象，并将这篇文章做一次认真修改?我想你的收获 也一定很大。