语言赏析.doc

初三 年级语文 科专题研讨学案内容 《记叙文阅读专题之语言赏析》 主备 吴艳萍 审阅:初三语文组时间__月__日 班级____姓名____________

学 习
目 标

1、学习品味作品中富有表现力的语言。
2、明确赏析语言的角度，掌握赏析语言的方法。
导 案
三、真题演练
1、2012年6月，欧洲杯烽火重燃，意大利对抗世界霸主西班牙，又是他精准如导弹的传球，领意大利先拔头筹。《绿茵场上的非主流》

2、他喜欢独自一人漫步在乡间小路上，看看大豆的长势，摸摸高粱的结节，听听蟋蟀的弹奏，望望远处的羊群。《孔子心和庄子气》

3、很慎重地，拿着笔，在纸上，一笔一画，写自己的名字。仿佛在写自己一生的命运，凝神屏息，不敢有一点大意。一笔写坏了，歪了，抖了，就要重写。《汉字书法之美》

4、让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直干秀颀的），去鄙视这极常见，极易生长的白杨树罢，但是我要高声赞美白杨树！《白杨礼赞》

5、它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它美，——如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！《白杨礼赞》
四、课堂结语
五、链接中考
1、《杏荫井台》第二小题
小小的、黝黑的蚂蚁知道我也吃不进去了，于是就排成长队，以杏上的裂缝儿为大门，到那金黄色的宝库里尽兴地咂取享受……

2、下面句子渗透着林语堂强烈的情感，极富感染力，请简要分析是如何表达的。
他还把考试必成大煞风景的“煮鹤”，说：“恶性考试艺术就是煮鹤艺术，可惜被煮的是我们男女青年。”

1. 导入新课
2. 经典回顾
3. 真题演练
4. 课堂结语
5. 链接中考
学习要 点
重点：明确赏析语言的角度，掌握赏析语言的方法。
难点：帮助学生树立习语言的解题思路，培养学生寻找规律，归纳总结的能力。
学法指 导

自主学习 教师指导 小组合作

一、 导入新课
“一步一微笑，一步一伤心，一步一劫难。尽管记忆再悲伤，我却笑着，不愿遗忘。”这是前段时间热播剧《花千骨》里的一段歌词，因为唯美，所以经典。这句话前半句的句式结构是一致的，具有音韵美，忧伤的旋律，缓缓而下。一首歌里的经典台词就如一篇文章是一样的，这节课让我们一起来欣赏语言带给我们的美。
二、经典回顾
分析下列句子的表达效果：
1、小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。《春》

2、他用手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快的流了下来。《背影》

3、她刷洗杯盘碗碟，在那油腻的盆沿上和锅底上磨粗了她那粉嫩的手指，她用肥皂洗衬衣，洗抹布，晾在绳子上。每天早晨，她把垃圾从楼上提到街上，再把水从楼下提到楼上，走上一层楼，就站住喘气。她穿得像一个穷苦的女人，胳膊上挎着篮子，到水果店里，杂货店里，肉铺店里，争价钱，受嘲骂，一个铜子一个铜子地节省她那艰难的钱。《项链》

方法总结：
感悟

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