第一章第二节研究物质基本方法及程序.doc

高一化学必修一导学案 主备人：高改卫 审核人：樊世江 使用时间：2012 、9、 8 班级 小组 姓名 组内评价 教师评价 第一章第二节研究物质的基本方法和程序（第二课时）学习目标：1、掌握氯气的性质。2、通过氯气性质的研究过程，让学生体会研究物质性质的一般过程。3、利用阅读材料含氯化合物的漂白与消毒作用培养学生将化学知识与生产、生活实践相结合的意识和环保意识学习重点：氯气的化学性质。学习难点：应用研究物质性质的基本程序来研究氯气的性质使用说明：1、15分钟完成预习案。2、认真阅读课本P12P17相关内容理清基本程序积极思考课本交流研讨第一部分 预习案一、知识准备1、氧气的常见性质有哪些？2、画出氧原子和氯原子的原子结构示意图，进行比较，预测氯气的性质。二、预习完成1、简述研究物质性质的基本程序及注意问题：2、Cl2是一种 色、具有 气味的有 气体，密度比空气 ， 溶于水，1体积水能溶 体积Cl2,闻Cl2的方法是 。3、识记教材出现的反应方程式：4、对有害气体的实验和环境问题如何处理？5、氯气的主要用途有_。我的疑惑：（每人必须写） 第二部分 合作探究探究一、方法导引：氧气是非金属单质能与哪些物质反应？类比氧气的方法预测氯气这种非金属单质可能具有哪些化学性质？现有以下试剂：细铁丝，收集好的氯气，氢气设计实验验证你的预测。（由于氯气有毒且有刺激性实验方案学生设计好老师通过多媒体演示）实验内容实验现象推断反应 探究二、类比氧气预测氯气能否溶于水？设计实验加以证实。如与预测不同（如相同直接得出结论即可）请继续预测可能原因并设计实验验证新预测。以下列试剂干燥氯气，干燥和湿润有色布条各一;氯水、石蕊溶液设计实验。思考：氯气有毒能否直接排入空气如不能又如何处理？（由于氯气有毒且有刺激性实验学生设计好老师通过多媒体演示）实验内容实验现象（1）如何确定氯气能与水反应？（2）写出反应方程式探究三：已知HClO具有漂白和消毒的作用，但不适于直接用作漂白和消毒剂，因为它是一种比H2CO3还弱且见光易分解的酸，通常用其盐代替，其中漂白粉的主要成份是次氯酸钙和氯化钙的混合物，有效成分是次氯酸钙，讨论说明漂白粉的漂白原理。（方程式表示）：初中制备CO2的原理就是强酸制弱酸（HCL的酸性强于H2CO3）自我检测1、比较氯气、液氯、氯水异同2、湿润的蓝色石蕊试纸接触氯气后，其颜色变化是（ ）A变红B先变红后变白C变白D不变3、在新制的氯水中含有多种物质，使氯水呈现黄绿色的是_能使硝酸银溶液产生白色沉淀的是_能使紫色石蕊试液显红色的是_能使红纸褪色的是_能使无水硫酸铜变蓝的是_能与碳酸氢钠溶液反应放出气体的是_4、下来氯化物中既能由金属和氯气直接反应制的，又能由金属和盐酸反应制的的是（ ）A、CuCl2 B、FeCl2 C、FEClL3 D、AlCl3学习反思：总结知识要点，画出知识树，反思自己课堂上的表现，明确改进措施第三部分 训练案说明：训练要求独立、定时完成，用时不超过25分钟1、氯气是一种有毒气体,使用时应特别注意防止中毒事故的发生。某高速公路上曾发生液氯运输车翻倒泄漏事故。当Cl2泄漏时,可以采用的防御方法是 ( ) 躲到低洼的地方去 躲到较高的地方去 多饮豆浆和牛奶 用沾有肥皂水的软布蒙面 A. B. C. D. 2、.用自来水养金鱼时,将水注入鱼缸以前需在阳光下暴晒一段时间,目的是( ) A.起到杀菌作用 B.使水中次氯酸分解 C.提高水的温度 D.增加水中氧气的含量3、下列各物质在一定条件下发生反应不能产生氧气的是：（ ）A、过氧化钠遇水 B、过氧化钠遇二氧化碳C、次氯酸见光分解 D、钠放入硫酸铜溶液4、“84”消毒液在日常生活中被广泛使用。该消毒液无色，对某些有色物质有漂白作用。你认为它的有效成分可能是：（ ） A、 NaOH B、 Na2CO3 C、 KMnO4 D、 NaClO 5、下列各选项中物质在反应时,生成白色烟雾的是：（ ）A.氢气在氯气中燃烧 B.红磷在氯气中燃烧C.钠在氯气中燃烧 D.铜丝在氯气中燃烧6、下列物质不能使红墨水退色的是( ) A.活性炭 B.过氧化钠 C.NaCl溶液 D.NaClO酸性溶液 7、自来水常用氯气杀菌消毒,不法商贩用自来水冒充纯净水牟取暴利。若用化学试剂辨其真伪,该试剂可以是 ( ) A.酚酞溶液 B. BaCl2溶液 C.NaOH溶液 D. AgNO3溶液 8、将Cl2制成漂白粉的主要目的是( ) A.增强漂白和消毒作用 B.使它转化为较稳定物质,便于保存和运输 C.使它转化为较易溶于水的物质 D.增加氯的百分含量,有利于漂白、消毒 9、下列关于物质的保存不正确的是( ) A. AgNO3溶液应保存在棕色瓶中 B.氯水保存在无色广口瓶中 C.液氯可以保存在干燥的钢瓶中 D.漂白粉应密封置于冷暗处 10、如图所示:若关闭阀,打开阀,让一种含氯气的气体经过甲瓶后,通入乙瓶,布条不退色;若关闭阀,再打开阀,再通入这种气体,布条退色。甲瓶中所盛的试剂可能是( ) 浓硫酸 饱和氯化钠溶液 NaOH溶液 饱和碳酸氢钠溶液 A.B. C.D. 11、有X、Y、Z三种元素,已知:X、Y、Z的单质在常温下均为气体;X单质可在Z单质中燃烧,生成XZ,火焰为苍白色;XZ极易溶于水,其水溶液可使蓝色石蕊试纸变红;每2个X2分子可与1个Y2分子化合生成2个X2Y分子, X2Y在常温下为液体;Z单质溶于X2Y中,所得溶液具有漂白作用;细铁丝能在Z2(g)中剧烈燃烧,且产生棕褐色烟。推断X、Y、Z三种元素的名称为:X ,Y ,Z ;化合物的化学式:XZ X2Y ;上述过程中涉及的化学反应方程式为: 三、填空题12、已知Br原子与Cl原子最外层电子数相同，Cl、Br在物质分类中都被划分为非金属元素中的一类元素。试根据Cl2的化学性质预测Br2的化学性质（写方程式即可）（至少写3条）：（1） （2） （3） 预测Br2的化学性质，你采用的方法是： 欲验证以上预测的正误，可采用的方法是 。14、某学习小组设计以下三个实验探究氯水的组成，请根据下表回答问题。实验序号实验方法实验现象结论将氯水滴加到AgNO3溶液中a： 氯水中含有Cl-将氯水滴加到含有酚酞的NaOH溶液中红色溶液变为无色 将氯水滴加到Na2CO3溶液中b： 氯水中含有H+（1）指出实验和中的实验现象：a： ，b： ；（2）有同学认为实验产生的现象是因为氯水中含有次氯酸造成的，你是否同意这个观点 （填“同意” 或“不同意”）。理由是 ；（3）在分析实验现象产生的原因时，他们出现了分歧。甲同学认为氯水加入到NaOH溶液中发生了中和反应而使溶液褪色，乙同学认为氯水中含有次氯酸具有漂白性而使溶液褪色。请你设计简单实验证明他们的观点谁正确？（4）在新制的饱和氯水中存在分子，主要存在离子，请按粒子数目由多到少的顺序分别排列这些分子和离子（可不考虑水电离）。