记叙文的详略导学案.doc

浓淡相宜，疏密有致
——记叙文的详略导学案
教学目标：
1、结合8年级上第二单元课文的详略安排，了解详略的特点.
2、能围绕“ 让我与众不同”的中心主题，恰当选材，做到详略得当。
教学重点：能围绕文章中心，恰当安排详略。
教学过程：
一、导入新课
二、活动及过程
（一）环节1：明确什么是详略
1、请看朱自清的《背影》第3段、第6段，你发现了什么？
回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行
-----《背影》第3段
我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了；到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
-------《背影》第6段
2、 详写：是对能够直接表现中心的主要材料进行具体叙述和描写
略写：是对虽与中心有关 但不直接表现中心的材料概括叙述
3、课文再现：
《老王》——①老王的职业 ②生理缺陷 ③居住条件 ④给“我”送冰车费减半
⑤送钱先生看病不收钱⑥去世前一天，还硬撑着给“我” 送香油、鸡蛋
《阿长与山海经》——①阿长称呼的由来 ②睡相 ③元旦的古怪仪式和烦琐的道理
④给“我” 讲长毛的故事 ⑤谋害“我” 的隐鼠 ⑥给我买来《山海经》
（二）环节2：如何恰当安排详略
病文在线：
“一七八”让我与众不同
（1）我，是一个只有十几岁，身高却有二十几岁的人。每一次站在班级队伍中都感觉自己好异类，比同龄人都要高很多，站在里面压力山大。
（2）就因为这点，生活中有许多苦恼的地方。每次在商店买衣服都很麻烦，除了运动装其他衣服都会短。每一次妈妈说我的衣服不好买的时候，我都会不耐烦地回答：“你把我生的那么高，我有什么办法”。
（3）走到哪里都会有人来问我的年龄，问我有多高。每天我都会不停回答这个问题，然后在他们眼中看到不可思议的惊讶，唉！千篇一律的生活真是烦透了。
（4）也因为这样，从上小学开始我就一直坐在最后一排。不知有多少次，我放学后悄悄坐到前排同学的位置上，心想：“如果我坐到这一排，成绩肯定能更好。”
（5）下公交车的时候，还经常会碰到头。每当我哎哟一声，身后便传来一阵看笑话的嘲笑声。让我无比尴尬。我无数次梦到自己变得和其余同学一样高，开心的和大家一起玩闹。178的身高真的是我的噩梦。
（6）无意中看到一本书，书上说：“辩证看待自己的短处，有一天它也许会让你与众不同。”是啊，渐渐的我发现其实身高对于我来说，还是有一点用处的。
（7）因为有178的身高，所以我的腿很长。在学校运动会上有很大作用，每一次运动会我都会参加，为班级夺得了不少荣誉，赢得了许多羡慕的眼光。我走路也比别人快，看来，178的身高也还不错嘛。
（8）178，让我与众不同。也许，我曾经讨厌它，觉得它多事。可是，它就在我身边陪着我，将来我会与它共同进退，它让我有了闪光点。
1、想一想： ①文章想表达的中心是什么？
②详写了哪些内容，略写了哪些内容，详略安排是否恰当？
③如何恰当安排详略呢？
2、根据作文《阅读让我与众不同》的提纲，说说该如何安排详略
提纲： ①爱上阅读之前，我的性格态度
②爱上阅读的原因
③阅读的经过：《西游记》的天马行空、《鲁滨孙漂流记》的勇敢无畏、《假如给我三天光明》的乐观坚强
④阅读改变了我的性格态度
3、小结：要围绕文章中心安排详略。注意：同一篇文章，中心立意的角度不同， 文章详略安排也会不同。
（三）环节3：牛刀小试—运用详略巧剪裁
微笑让我与众不同
（1）时光夺去我们年少的轻狂，却给了我们嘴角上扬的资本。每天都微笑，对着每一个人都露出那最甜的小酒窝，遇到再大再难的事都以微笑来迎接挑战。
（2）现在在每一个公共场合，那些迎宾小姐都面带微笑，非常友好地招待宾客。但是最令我印象深刻，在我脑海中那一抹永远都挥之不去的淡淡的微笑，那是一抹如春日里的嫩草，如夏日里的清风，入秋日里的红叶，如冬日里的暖阳一般的微笑。那是我小学语文老师给我留下的。
（3）星期一早上7点准时到校，几个同学看我这么早来很惊奇，我说：“很奇怪吗？”来早一点又不会吃人，真是大惊小怪！”我立马坐回座位上打开书包，拿出作业，感叹良久。哎哟喂，我的语文还有个作文和一页同步练习没做呢！真是的，早知道周末就不玩游戏了。废话不多说，翻开练习册，又是一阵感叹，如群蚁排衙的文字呈现在我面前。低头看了一下手表，哎呀妈呀，时间一下就过去了5分钟。我只能用那几斤崩溃的大脑，干榨出练习册上的答案。
（4）哎！练习册刚做完，准备提笔写作文时，一阵熟悉不过的高跟鞋脚步声，如钉子般打进我的耳朵，刺激着我的神经。心想：完了完了完了，这回要死惨了，还望您大发慈悲，不要请家长。
（5）上课了，老师如往常一样，用几分钟时间清理作业。我无奈地站了起来。下课后，尾随她来到办公室。我靠着墙壁，耸拉着脑袋。随后，只见她微笑地对我说：“你怎么没有写作文呢？”我无言以对，心想：“反正说了你也不会相信”。没想到，余老师却仍然一脸微笑说：“没事，只要你说清楚原因，老师相信你”我大吃一惊，支支吾吾半天才说清楚。听完我的解释，余老师并没有生气反而脸上的笑容愈加深厚了，她笑着说，“我就说嘛，你从前都会认真完成作业，今天怪了，但是下次再写不完作业就要受罚了哟”。
（6）到现在为止，那一抹信任、理解的微笑仍让我记忆深刻，并且我也学会了这项能让一个人得到自信，感受到信任、宽容的技能——微笑。微笑对待我唠叨的父母，微笑对待误解我的朋友，微笑对待自己不理解我的陌生人。我也因此而变得不同。
（7）每天都笑一笑，以微笑”作为你人生的标签有何不可？

那抹微笑让我与众不同
微笑并不困难，困难的是当别人打败你并洋洋得意地炫耀自己是如何厉害时，你却回以一个发自内心表示祝贺的微笑。 ----题记
（1）在我上小学的时候，我们班有一个“俗世奇人”，不只是他自己的努力还有上天的偏爱，多给了他许多天赋，总之，他的试卷堪称完美，被称为班上的一段传奇。有如此智商爆表的人物在班上，其余的同学可说是压力山大。更糟的是，这样的人物竟然就坐在我前面，那个压力之大可以想象。于是，他成了我的奋斗目标。
（2）他是知识的结晶，但却闪耀着自傲的光芒。上课回答问题时，他的回答比其他同学更精准时，他就会投以鄙视的目光；同学课下问他问题时，在似懂非懂的听完他的讲解时，还要忍受他的嘲笑…….他的才华把它推向顶峰，他嘲笑这些“永远无法登顶”的人，尽管他能拿到好的分数，但他只能孤独的高兴。
（3）记得有一次，我的总分只比他低两份，但我看到了他的慌张，不过很快又恢复了得意，让人恨不得把他打败。他拿着卷子在我面前炫耀，我用鄙夷的眼神告诉看着他心想“下次一定比你考得好”。看到不屑的眼神，他更来劲了，对我一顿冷嘲热讽，我气急了冲过去赏他几记“如来神掌”并大声吼道：“拽什么拽？不就高两分吗？”。最后我被叫进了办公室，老师说：“你最大的失败不是输了考低了两分，而是输在你输了却没有认识到自己的不足。”是啊，输了就输了，有什么呀？
（4）于是，在又一次他考了第一，走过来耀武扬威时。我只是扬起嘴角，露出了真心祝福的微笑，并握住他的手说：“祝贺你，还是第一”。我发现他的神情开始变化，他收到来自对手的第一个微笑，周围的同学也情不自禁的鼓起掌来。转头发现他的眼睛蓄满泪水，但嘴角上扬，每个人脸上都洋溢着微笑。
（5）“小陈，你是如此的与众不同”同学们总是提起那件事，“与众不同？”我笑笑，我只不过在面对对手时我做了别人想不到的事--------冲这个打败你的、让你讨厌的人微笑。
（6）这个微笑并不困难，但却能温暖别人的心灵，它是如此的平凡，又是如此的与众不同.

读书让我与众不同
（1）在姿态万千的世界里，人人皆有不同，但最能凸显与众不同的，是这世间少有的美好品德，它如同在茫茫夜空中唯一的一颗星，璀璨夺目，让你那么的与众不同，让你那么夺目耀眼。
（2）高尔基曾说过，书是人类进步的阶梯，杜甫也曾说过，读万卷书，行万里路。可以见得，读书，在我们日常生活中占据多么重要的地位，它能够陶冶我们的心灵，提高我们的情操，从前的我不以为然，直到……
（3）秋高气爽，凉风习习，落叶纷飞，黄金的树叶毫无生命地任由秋风将它们吹落在地。而此刻，我的心情也如同这凋落的枯叶一般，随着它的落地，跌入了低谷。为什么呀?当然是妈妈又逼着我读课外书了，还要做批注。要知道，我最讨厌读名著呀课外书呀什么的，我蹑手蹑脚地想悄悄溜走。
（4）走出门外，我轻轻的关好门。正当我暗自窃喜逃过一劫之时，一切开门带来的强风差点把我扑翻在地。我的心叮咚一声“糟了，被发现了。”此时，我脑海里闪过妈妈那愤怒的脸庞，僵直的转过身子准备接受“暴风骤雨”的袭击。果然，妈妈双眼目露凶光，嘴角不停的抖动。当我以为她要脱口大骂之时，她却深深地吸了口气，对我说道：“你知道我为什么没有骂你吗？”我摇摇头。“刚刚我看了一本如何与孩子相处，控制情绪的书，书上说作为家长不能老是打骂，应该心平气和。你看读书对我们是很有帮助的，不是吗？”妈妈的眼神不容置疑，“圣旨”也不能违抗。
（5）“啪！”我将一叠书重重地拍在了桌面上，索然无味的翻着书，如同嚼蜡。可渐渐地，我呆滞的双眼变得有焦距了，原来书中的世界是那么的多姿多彩，那么的富有趣味，它将我牢牢地吸引其中，转眼间便已夕阳西下，我却还是意犹未尽。
（6）从那时起，读书便成为我生活中不可缺少的一部分，它使我的作文水平有很大提升，而且，与父母说话时，时不时从嘴里蹦出几个不常用的成语，看着他们一愣一愣的样子，别提有多开心了。
（7）读书，陶冶了我的心灵，提高了我的情操，也改变了我，让我与众不同。

那份勇气让我与众不同
（1）阳光属于窗台，青春属于奋斗，而我想属于黑暗中那一抹璀璨的星光。如果世界漆黑，其实我也很“美”。
（2）大雁南飞，绿江西流，寒风凄凌而又强烈地打击着这座安详的小城镇，而太阳，仿佛从来没有来过一样。一群孩子在冷冽寒风中围坐在黄花树下，若有所失……他们刚刚施行了一次“侵略”，把自家的炮弹，打入了敌人的大本营，正不知所措。“那家的老爷爷很凶的，上次我踢石子，给他家的玻璃打了几个窟窿，他就死死抓住我不放，吓得我当天睡觉都做噩梦。”一个小男孩站起来，绘声绘色地描述了他的经历，吓得众人都往后退了几步。“那怎么办呀，我妈说我再弄丢球，她就再也不让我打羽毛球了！”小女孩很着急的扯了扯我的手腕，双眸里是无比的着急和期待，脸也涨红的像大苹果，楚楚可怜。一片黑幕笼罩着我们三人胆怯与担忧的心灵。“我……”我一时不知道怎么办，呆呆地拍了拍妹妹的头，冲她违心一笑，心里莫名涌上来一丝苦涩。“对呀，老姐，你年龄最大，知书达理，去帮我们把羽毛球要回来吧。”弟弟急了，拍了我好多马屁，“嗯……我试试吧。”即便心里是万般的不情愿，但也只能死马当活马医了。可是他是出了名的“火爆雷公”啊！
（3）“叮咚——”清脆的门铃，突然就响了，门外站着一个女孩，害羞的低着头，双腿微微颤抖，眼神中是无比的自责与担忧，仿佛铁门后，，就是一群凶猛的雄狮。“你是谁？”一位老爷爷打开了大门，我第一眼看到的是他那双漆黑的拖鞋，我胆怯地抬头一看——这是一个两鬓斑白，六十来岁的老人。高大威武，黝黑的脸上是一双炯炯有神的眸子，眉毛又黑又粗，特别是他那鼻子，又大又挺，像极了发怒的雷公。我自觉后退三步，可以说是被他强大的气场逼退的。
（4）但是，我想起老师说：“敢于承担的、勇敢的孩子才是好孩子”我再次低下了头，向他深深鞠了一躬。严肃而恳切的表达了自己的过失，我们把羽毛球又打进了他家，还碰烂几个鸡蛋。我早已做好一切准备，而迎接我的是寒冬中的一缕暖风，“哦，下次小心点，羽毛球给你吧，下次小心点，我喜欢敢于承认错误的孩子…..”之后，夕阳灿烂的晚霞，渲染了西方的天空，一大二小三个人，高高兴兴的冲破了黑暗的天空，跑入了迷人耀眼的晚霞中……
（5）那份敢于承担的勇气是我在黑暗中的一个闪光点，让我变得与众不同。