1、谷城县一中参加《2015年度襄阳市高中学科教师远程培训》计划
一、指导思想
依据襄阳市教育局《关于印发2015年度中小学教师继续教育集中培训项目的通知》精神和《2015年襄阳市高中学科教师全员远程培训实施方案》要求，结合我校实际情况，特制定本方案，以信息技术应用与学科校本整合项目为契机，有效提升我校老师的信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主能力。将现代教育技术与学科教学融合，促进高效课堂的实施，保证高中教师完成继续教育任务具有十分重要的意义。
二、培训目标
1.通过培训学习，使参训教师明确信息技术应用方向。通过诊断测评，帮助学科教师了解自己的信息化水平，明确自己的信息技术教学
2、应用短板和努力方向。
2.使参训教师掌握信息技术应用技能。通过任务驱动式网络研修，引导学科教师从自身工作环境与需求出发，了解适合的技术工具（电子白板、投影仪等），掌握相应的应用技能（网络资源获取及处理、常用办公软件使用、图片及音视频剪辑加工等），提升自己的课堂教学效能。
3.使参训教师探索常态化网络研修模式。引导教师尝试使用研修社区、教师工作坊等网络研修手段，为自己可持续专业发展创设常态化网络研修空间。
三、参训对象
全体在职高中教师。
四、培训时间：2015年9月1日开始—12月31日结束。
五、培训形式和培训平台：此次培训采用网上远程培训与校本研修相结合，培训平台为“
3、中国教师研修网”（）。
谷城县一中工作坊，下设有十个学科坊。坊主分别为各学科教研组长。
六、培训内容
此次培训以信息技术应用能力与教学实践能力提升为主题内容，围绕课堂教学的主要环节，设计相应的课程和研修任务，将个体自主的网络研修、基于岗位实践的校本研修、跨校交流研磨的集中研修等有机结合，实施混合研修，共计120学时，其中必修为40学时。分为网络研修（5个模块）和混合研修活动。
七、学习方式
1.网络研修与校本研修相结合。本次培训主要采取网络研修与校本研修整合的方式，引导教师基于实际教学情境，结合学校校本研修工作，将网络远程学习和自身工作实践相结合，鼓励教师在体验中学习、在实践中改进、在交流中提升。
2.任务学习与拓展学习相结合。本项目根据成人学习的特点，将任务学习与拓展学习相结合，学员在完成每个阶段任务包规定学习任务的同时，在研修平台中参与其他非规定学习任务的行为将作为拓展学习积分，以引导学员感受网络研修中无处不在的学习和收获，形成常态研修习惯。
3.成绩考核与成果生成相结合。为提高参训教师的积极性，采取绩效激励方式。全体学员通过在网络平台的任务学习和拓展学习，即可完成基本的学习考核。对优秀学员、及学科坊组进行表彰。
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