1、珍藏的记忆（指导老师：高胜强）
教学目标:
叙述感染人，思想震撼人，语言愉悦人。
教学过程:
1.图片激趣，走进记忆星空。
展示自己从呱呱落地到青春年少成长过程中，珍藏的照片、实物等，说说值得保存、值得展示的理由。
2.诵读作文提示，拨动记忆琴弦。
亲爱的同学们，在你的生活经历中，有没有历经磨难、苦尽甘来的幸福？有没有眉飞色舞、兴奋不已的激动?有没有愁眉苦脸、彷徨无助的孤独？有没有甜甜的感动和温馨？有没有酸酸的委屈和失落……请回忆曾经触动你心灵深处的事件或场面，以“珍藏的记忆”为话题写一篇作文。
3. 开启素材库，精选“珍珠玛瑙”，再现美丽瞬间。
出示记忆档案，分组交流后，
2、精选其中一两项，细致描写，再现珍藏的那一瞬间的美丽与感动。
记忆档案：
你最爱的亲人 你最喜爱的老师
你最好的朋友 你和朋友之间的故事
你最难忘的一次经历 你最爱看的一篇文章
你最着迷的一位明星 你最珍惜的一件礼物
你最喜爱的一部影片 你最珍爱的的一张照片
你最爱的小动物 你最难忘的一瞬间
4. 深挖题材价值，提炼深化中心。
交流描写的精彩片断，讨论生活中经历很多，为什么这段生活，这个故事，这次体验，这份情感成为你记忆星空最亮的那颗？它给你的生活带来什么影响？增添什么光彩？留下什么启迪？请用几句抒情或议论的语
3、句表现出来。
记忆故事的启迪（略）。
5. 发表记忆感言，凸显文章亮点。
记忆星空群星灿烂，记忆枝头繁花点点，记忆是陈年老窖，记忆是经典华章，感谢记忆，让我们的人生厚重而丰富，请同学发表记忆感言，用优美的文笔讴歌记忆的魅力和风采吧，让我们的文章诗意盎然。例如：
记忆是一片灿烂的星空，每点星光，都闪耀着亲人的叮咛和嘱托；
记忆是一本多彩的画册，每种色调，都流淌着朋友的欢笑和祝福；
记忆是一首成长的歌谣，每个音符，都倾诉着青春的激情和梦想……
鸟儿飞过的枝头是美妙的，小溪淌过的山野是美妙的，流星划过的苍穹是美妙的，漫步岁月的沙滩，细细搜寻，原来，潮起潮落之间，有好多好多的记忆之贝闪闪发光。
记忆是一颗颗珍珠，把生命的昨天、今天、明天装饰连缀成一串美丽的项链。
6. 组装片段，构思连缀成文。
7. 斟酌题目，力求瞩“目”生辉。
以景物命题 以实物命题 以重点命题 以中心命题
8. 归纳总结，形成方法。
话题作文基本思路之一
打开思路 精选题材——真情描述 再现美丽——细细品味 提炼中心——着眼话题 凸显亮点——加上桂冠 瞩目生辉
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