《弘扬师德、立身树人》.doc

弘扬师德、立身树人

“人类灵魂的工程师”是赋予每位教师的荣誉称谓，这称谓同时提示我们肩负着重大的历史责任。所谓灵魂的工程师，是在教学生知识的同时，更要教会学生如何做人。陶行知曾说过：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人”。要想担此重任，作为一名老师，不但要有一定的学识，最重要的是教师本身品行端正和道德素质高尚等，这些便是师德。那么如何弘扬师德师风， 我个人的见解如下：
一、为人师表，言教身教
身在教师岗位我们要从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以高尚的人格，端庄的仪表，优雅的风度感召和熏陶学生。既要言教，又要身教，身教重于言教。这无疑对教师提出了更高的要求。教师要“为人师表”。首先就要特别强调教师的自重、自省、自警、自励、自强，以身作则，言行一致。要学生做的，自己首先要做到;禁止学生做的，自己坚决不做，在行动上为学生做出表率。
二、尊重关爱，平等对待
对于当今社会，老师衡量一学生的标准大都是拿成绩说话。这自然而然的将学生分了等级。教师服务意识不应只提供给少数优等生独享，更应该平等对待那些后进生，他们同样也是“财富”的源泉。甚至教师要给予他们最优质的服务，善于捕捉他们身上的闪光点，把他们培养成为具有各自特色的有用之才。而带有眼光的去看落后生会使该生在精神上承受巨大的压力，摧毁了他的自信心，甚至毁了他的前途。老师不应偏见于那些不够优秀的学生，反而应该多鼓励他们，告诉他们人的价值不在于文化成绩的高低，更重要的是一个人的品格修养或学习外的能力。
三、端正仪态，体现优雅风度
一个衣衫不整的人是决不被允许进入一个高档的酒店的，衣着整洁是对别人的尊重，也是对自己美好形象的注重。对于我们教师这个职业，除了有高尚的品格良好的道德修养意外，仪态美同样也是不可缺少的，也是师德的一部分。我想，没有一个正常人会排斥美的事物，学生的心理也是如此。老师的衣着仪态影响着学生的心理，学生们对于衣着整齐举止大方的老师有明显好感。一个衣着奇特的老师纵然有百般的人格魅力，可在听课时，学生的注意力也许只在老师的奇特衣着上，而没有认真地听你所讲的内容，这便是适得其反。教师只有以协调的人格美、仪表美、风度美，才能以德立教，以身示教，塑造出当代教师的美好形象，造就新一代的师魂。
四、与时俱进，讲究科学创新
以我校多位优秀教师工作成功的表现来看，我发现其具备的共同点：尊重教育科学，遵循教育规律办事。他们讲求教育艺术，他们不是照本宣科的“经师”，而是融科学、艺术、文化、道德于一身的教育精英。他们有科学的理念，敏锐的思考，艺术化的手段，善于从不同的科学领域撷取时代信息，提炼精髓，精心设计创造性能动。他们以科学的精神和态度去催化新一代的科学潜能。勤于钻研，通晓于教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整的统一起来。能利用现代教育技术，恰当有效的选择教学方法和方式，直观形象的展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来.他们培养学生的创新精神与创新能力。拥有创新精神，积极开展教育和科学研究。由此可见科学化教育才能对全体学生素质的全面发展负责，对教育的社会效益负责。
身为教师，历史赋予了我们巨大的责任，我们双肩担负的是培养下一代的光荣使命，我们愿意秉承“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，为祖国的未来培养有用人才。让我们站在新的历史高度，重新审视崇高师德的价值，在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念规范自身的行为，提高自身的素养，塑造自身的形象，锻造新一代的师魂，把中国的教育推向新的辉煌！