病句修改.doc

语病辨析及正确修改
【教学目标】
1、能准确判定句子有无语病。
2、掌握常见的病句类型。
3、能对病句进行恰当的修改。
【教学重点】
掌握病句的常见类型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。
【教学难点】
 常见病句类型的辨析及修改。
一、导入新课
直接导入：
出示复习提示，教师简介。
复习提示病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，因而，无论是纵观近几年中考，还是通览各地区中考试卷，修改病句已成为必考考点。对我们考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力
二、新课学习
（一）归纳中考常见病句类型（多媒体展示）
（1）成分残缺（2 ）搭配不当
（3）语序不当 （4）句式杂糅
（5）不合逻辑 （6）词语误用
（7）表意不明（8）重复累赘
（二）提示修改病句的基本原则：尽量不改变原意，在原来意义的基础上进行修改
（三）结合实例理解常见病句的八种类型。
1、成分残缺
（1）（2013黄冈）在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白了许多做人的道理，悟出了人生的真谛。
（2）为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。
2、搭配不当
（1）（2016黄冈）孟非是近年来深受观众喜欢的电视节目主持人，他常常妙语连珠，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。
（2）（2011黄冈）能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成的条件之一。
3、语序不当
（1）（2016广州）读者深受喜爱的杨绛先生，在其不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。
（2）我们要多看善思，善于解决并发现工作中存在的问题。
4、句式杂糅
（1）（2012黄冈）南极恐龙和两栖动物的命运比其他同类要悲惨得多，其原因是板块把它们带到了南极而造成的。
（2）（2015黄冈）据悉，目前只有部分省份使用高考课标卷，该“阵容”包括由海南、吉林、河北、河南、陕西等省份组成，且队伍日趋壮大，加入的省份数量呈上升趋势。
5、不合逻辑
（1）（2011黄冈）今夏”电荒“提前到来，预计电力缺口至少将达到3000万至4000万千瓦以上。
（2）我无时无刻没有不想念她。
6、词语误用
（1）他提出展开学习竞赛，大家纷纷附和。
（2）弟弟年纪很小，因此懂得许多深刻的道理。
7、表意不明
（1）有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
（2）她用废品制作了两个孩子喜爱的玩具。
8、重复累赘
（1）（2014黄冈）作为一档新兴的电视节目,，《中国好声音》目前最重要的当务之急就是扬长避短，带给观众更为持久的音乐享受和情感享受。
（2）一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了一定的工作经验。
（四）当堂检测：用修改符号在原句上修改完成《中考精典》第29页第2题。
三、归纳小结病句修改的技巧：“七看”
1．看到介词不放过：经过、使、和、在、从、通过。介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。
①经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。
②他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信任和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
2．看到动词不放过：读到一个句子，就应有意识地想一想，这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。
①它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
②这样做会拖延培养人才的质量。
3．看到否定词不放过：禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏。否定不当是否定句中常见的毛病，审读否定词时一定要注意含有否定意味的词语。
①在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
②近几年，王芳几乎无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量资料。
4．看到两面词不放过：能否、是否、有没有、成败、好坏、优劣。一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词，就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的问题。
①要保证安全生产，机器质量的好坏，是重要条件。
②我们能不能培养出“四有新人”，是关系到我党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
5．看到关联词语不放过：关联词语使用不当，可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。
①不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服饰。
②未来世界的竞争绝不仅仅是科学技术的竞争，更是顶尖人才的竞争。
6．看到并列短语不放过：句子中的并列成分在搭配方面很容易出现毛病。
①大家怀着崇敬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告。
②人类在高科技领域取得了一系列的重大发现和进展。
7．看到有表数量、范围或程度的词不放过：句中表数量范围或程度的词常易与其他词语相矛盾。
①经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在90分以上。
②有报道说，目前绝大多数企业的销售利润在8%以下，比去年下降了一倍。
四、课堂小结：
1、借助语感先体会，再提主干查枝叶。
2、主干枝叶没问题，要看语序当不当。
3、句首出现了介词，警惕主语会残缺。
4、自相矛盾与重复，删去调换要简洁。
5、“是否”“能否”关键词，一面两面要对应。
6、否定词和关联词，有它出现要警惕。
7、并列结构要当心，谨防前后出问题。
8、增删调换灵活用，句子毛病定除去。
五、巩固训练：完成《中考精典》第29页训练题目。

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