1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第1页,习作：那次,玩得真高兴,第一课时,第二课时,语文 三年级 上册,第2页,高兴心情,一件事情,那次玩真高兴,详细经过,第3页,跳绳,第4页,捉迷藏,第5页,拔河比赛,第6页,荡秋千,第7页,一件事情要素,内容提醒,那次玩真高兴,时间,课间、周末、暑假、寒假,地点,学校、游乐场、公园、小河边,人物,同学、家人、朋友,活动,跳绳、拔河、踢毽子、爬山,经过,“先”“接着”“然后”,当初心情,形容开心词语、句子,第8页,先抽签决定谁捉谁藏。,接着捉人蒙住眼，开始数数。藏人跑开去。,最终藏人被捉住了，开始下一轮
2、游戏。,捉迷藏,第9页,先：,分成两组。,接着：,用力往后拽绳子。,最终,：,决出,胜败。,拔河比赛,第10页,怎样把事情经过写清楚呢？,用好表示时间次序词：,“,先,”“,接着,”“,然后,”,第11页,得法于课内,英子犹豫了一会儿，慢,吞吞地站了起来,，眼圈红红。在全班同学注视下，她终于,一摇一晃地走上了讲台,。,描写动作和神态表示英子不自信、难过。,第12页,得法于课内,列宁看见一个小男孩，就问：,“,孩子，你看见过一只深红色胸脯灰雀吗？,”,男孩说：,“,没,我没看见。,”,语言描写：,吞吞吐吐语言，写出了小男孩内心矛盾。,第13页,那么怎么表示自己心情呢？,把人物动作、语言、神态、心
3、理描写详细。,第14页,得益于课外,谁来说说自己玩时候,高兴,心情呢？,动作：,手舞足蹈、欢呼跳跃、连蹦带跳,神态：,眉开眼笑、气喘吁吁、涨红了脸,心理：,担心地想、有点害怕、兴奋极了,第15页,总结一下写“事情”“技巧”：,先写事情是什么：时间、地点、人物,再写事情过程：用“先”“接着”,“然后”连接词写清次序。,最终边写过程边表示心情：注意利用神态、动作、语言、心理描写。,第16页,写好一件“事情”“技巧”：,先写事情是什么：时间、地点、人物,再写事情过程：用“先”“接着”,“然后”连接词写清次序。,最终边写过程边表示心情：注意利用神态、动作、语言、心理描写。,第,二,课时,第17页,作文
4、评改,第18页,认真读小组内其它三位同学作品。,修改习作 能力提升,第19页,1.,书写正确,，,正确使用标点符号。,2.,语句通顺，表示流畅。,3.,事情时间地点人物都交待清楚。,4.,玩经过层次清楚，内容详细。,5.,能利用神态、动作和心理描写突出高兴心情。,评 价 标 准,第20页,说说你喜欢谁作品，为何？,第21页,第22页,第23页,小组评改要求,1.,用波浪线画出精彩动作、神态、心理描写句子。,2.,用修改符号修改病句和错字。,3.,先组内互改，再依据他人评改意见进行自我,修改,。,第24页,标点正确没有错字,语句通顺表示流畅,时间地点人物交代清楚,经过层次清楚,动作、神态、心理描写表示高兴心情,星级,第25页,七彩课堂 伴你成长,QICAIKETANG,第26页,
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