你是这样的人.doc

襄阳31中 七 年级 上 学期 音乐 学科导学案（编号： ）
上课时间： 年 月 日 第 周 星期： 第 课时 备课组长签字： 蹲点领导签字： 班级： 小组： 学生姓名： 完成情况：

一、【导学】
在毛主席身边有这样一位伟人，他离开我们这个世界已经30年了，但他的音容笑貌却永远铭刻在人民心中。同学们你们知道他是谁吗？
二、【独学】
刚才我们听到的这首歌曲是为了纪念周总理诞辰100周年中央电视台拍摄的大型记录片《百年恩来》的主题曲《你是这样的人》。
三、【互学】
1、 对学
讲述有关总理的事迹
2、群学
欣赏《你是这样的人》
学生跟着轻声哼唱
带领学生唱好四五拍处的歌谱。
老师小结：
周总理是一心为国家为人民的好总理，可以说他真正做到了鞠躬尽瘁，死而后已。让我们带着对总理无限怀念和爱戴的感情把歌曲再唱一唱。
    3、展示
（一）配乐诗朗诵《周总理，你在哪里》
1、人们表达情感的方式有很多，请说出其它方式。
例如：舞蹈美术作品摄影朗诵文学作品等。
2、欣赏并朗诵《周总理，你在哪里》
设计意图：多角度地感受总理的人格感召力，调动热爱总理的情感
（二）周总理是建国初期的一位伟大领袖，他为了共和国的事业为了人民的利益奉献了自己的一生，我们身边也有许多平凡的人物
〈出示画面 雷锋，焦裕禄，孔繁森，抗洪战士等〉他们在平凡的岗位上做出不平凡的事情。

四、【评学】

课题： 《你是这样的人》 课型： 设计人： 李元元
精神、激动，有强有弱，加上了延长音和装饰音。
综合每组讨论情况，演唱歌曲。
四、【评学】
点评时一定要坚持先说“优点”，再说“不足”的原则。

学习目 标
1、能饱含深情地演唱《你是这样的人》，体验表现对周总理的怀念`崇敬之情
2、体验和感受歌曲等艺术作品所表达的情感并能深情演唱
重 点：感受和理解音乐作品所颂扬的主题思想
难 点：体会音乐所表现的情感
一、【导学】
1、欣赏刘欢演唱的mtv让学生感受音乐，引起情感上共鸣。
提问：有同学知道这首歌曲的名字吗？曲名中的你指的是谁？
2、介绍《你是这样的人》。（出示课题）
那么周总理是怎样一个人呢？今天就让我们一起学习这首感动全中国的歌曲《你是这样的人》。
二、【独学】
1、播放《你是这样的人》，
2、思考：这首歌曲你觉得最难唱的是哪几句?
节拍有什么特点?
在这首歌曲中没有一个字提到总理的名字，使用最多的一句话是什么？（你是这样的人）
那么总理究竟是怎样一个人呢？
三、【互学】
1、对学
学生分组讲述有关总理的事迹
课前分组准备:{一件衬衫,为中华崛起而读书,一夜的工作,十里长街送总理,联合国降半旗等}

2、群学
再次欣赏刘欢演唱《你是这样的人》
思考：他是怎样处理这首歌曲的？
分组讨论
尝试用自己设计的力度、速度、音色变化来表现歌曲
3、展示
用各种艺术形式表现英雄人物的事迹
四、【评学】
最后一组点评第一组。然后一组点评第二组，以此类推。