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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,倍速课时学练,倍速课时学练,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,15.2,乘法公式,14.2.1,平方差公式,第1页,活动,1,知识复习,多项式与多项式相乘法则:多项式与多项式相乘,先用一个多项式每一项乘另一个多项式每一项,再把所得积相加,.,(,x,+1)(,x,1),;,(2)(

2、,a,+2)(,a,2),;,(3)(3,x,)(3+,x,),;,(4)(2,x+,1)(2,x,1).,(,a+b,)(,m+n,)=,am+an+bm+bn.,活动,2,计算以下各题,你能发觉什么规律?,第2页,平方差公式,:,(,a+b,)(,a,b,)=,a,2,b,2,.,即,两数,和,与,这两数,差,积,等于这两个数平方差,.,(,m+n,)(,m,n,)=,m,2,n,2,.,(,a+b,)(,a,b,),=,a,2,b,2,.,a,2,ab+ab,b,2,=,第3页,请从这个正方形纸板上,剪下一个边长为,b,小正方形,如图,1,,拼成如图,2,长方形,,你能依据图中面积说明平

3、方差公式吗?,(,a+b,)(,a,b,),=a,2,b,2,.,图,1,图,2,第4页,例,1,利用平方差公式计算:,(1)(3,x,2)(3,x,2),;,(2)(,b+2a,)(,2a,b,);(3)(,-,x,+2y)(,-,x,-,2y).,解:,(,1,),(3,x,2)(3,x,2),=(3,x,),2,2,2,=9,x,2,4,;,(,2,),(,b+,2,a,)(2,a,b,),=(2,a+b,)(2,a,b,),=(2,a,),2,b,2,=4,a,2,b,2,.,(3)(,-,x,+2y)(,-,x,-,2y),=(,-,x,),2,(,2y,),2,=,x,2,4y,2

4、,活动,3,第5页,例,2,计算,(1)10298,(2)(y+2)(y,-,2),-,(y,-,1)(y+5),第6页,2.,利用平方差公式计算:,(,1,),(,a+,3,b,)(,a,-,3,b,)=,(,2,),(3,+,2,a,)(,3,+,2,a,)=,(,3,),(,2,x,2,y,)(,2,x,2,+y,)=,(,4,),51,49=,(,5,),(3,x,+4)(3,x,-,4),-,(2,x,+3)(3,x,-,2)=,(,a,),2,(,3,b,),2,=4,a,2,9,;,=4,x,4,y,2,.,活动,4,练习,1,.,下面各式计算对不对?假如不对,应该 怎样更正,?

5、,(1)(,x,+2)(,x,2)=,x,2,2,;,(2)(,3,a,2)(3,a,2)=9,a,2,4.,(2,a+,3)(2,a-,3),=a,2,9,b,2,;,=(2,a,),2,3,2,(,-,2,x,2,),2,y,2,(50+1)(50,-,1),=,50,2,1,2,=2500,-,1,=2499,(9,x,2,16),-,(6,x,2,+,5,x,-,6),=,3,x,2,5,x,+10,第7页,活动,5,科学探究,给出以下算式,:,3,2,1,2,=8=8,1,;,5,2,3,2,=16=8,2,;,7,2,5,2,=24=8,3,;,9,2,7,2,=32=8,4.,(

6、,1,)观察上面一系列式子,你能发觉什么规律?,(,2,),用含,n,式子表示出来,(,n,为正整数),.,(,3,),计算,2,2,=,此时,n,=.,连续两个奇数平方差是,8,倍数,.,(,2,n+,1),2,(2,n,1),2,=,8,n,8016,1002,提醒,:,依据,=2,n,+1,或,=2,n,-1,求,n,第8页,利用平方差公式计算:,(1)(5+6,x,)(5,6,x,);(2)(,x,2,y,)(,x,+2,y,);,(3)(,m,+,n,)(,m,n,).,活动,6,知识应用,加深对平方差公式了解,以下多项式乘法中,能用平方差公式计算是,():,(,1,),(,x,+1)(1+,x,),;(,2,),(,a,+,b,)(,b,a,),;,(,3,),(,a,+,b,)(,a,b,),;(,4,),(,x,2,y,)(,x,+,y,2,),;,(,5,),(,a,b,)(,a,b,),;(,6,),(,c,2,d,2,)(,d,2,+,c,2,).,第9页,1.,经过本节课学习我有哪些收获?,2.,经过本节课学习我有哪些疑惑?,3.,经过本节课学习我有哪些感受?,小结,第10页,谢谢大家,!,再见,!,第11页,

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