小学数学人教2011课标版三年级几百几十加几百几十笔算.docx

   教学准备
1.   教学目标
知识与技能：探索并掌握几百几十加减几百几十的笔算算法，并能正确计算，培养学生根据具体情况选择适当方法来解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。
过程与方法：培养学生的迁移能力，将学过的两位数加减两位数迁移到本节课学习中，并引导学生总结方法。
情感态度与价值观：学生在解决问题中感受数学源于生活，体会数学计算在生活中的作用，在交流评价中培养学生的自信心，体验成功的快乐。
2.   教学重点/难点
教学重点：
掌握计算方法，能正确地进行计算。
教学难点：
体验算法的多样性，提高学生的计算能力。
3.   教学用具
ppt课件
4.   标签
几百几十加、减几百几十
   教学过程
一、复习旧知
1、口算比赛
34+23=    48+35=    65-24=
72-36=     98-45=   45+35=
学生开火车说出正确答案。
2、列竖式计算。
36+36=    71-24=
指名学生黑板上完成，集体订正。复习笔算两位数加减两位数需要注意的问题。
二、新课引入
1、收集信息。
师：同学们表现的都非常棒，为了给你们奖励，老师介绍一位新的朋友给大家认识一下。（出示海宝图片）。简介海宝情况。
一天，同学们来到了世博园的一个纪念品商店，了解到了海宝的售出情况，我们一起去看看吧。
2、梳理信息，提出问题。
师：你可以获得哪些数学信息？需要我们解决的问题是什么呢？
3、汇报问题，揭示课题。
（1）指名汇报问题，并列出算式。（板书）
上午和下午一共卖出多少个海宝？380+550=
下午比上午多卖出多少个海宝？  550-380=
（2）点出课题：请同学们仔细观察这些题目，和我们以前学过的两位数加减两位数有什么不同？这就是我们今天要学习的内容：笔算几百几十加减法（板书课题）。我们先来解决第一个问题。
      三、探究新知，解决问题
      1、探究380+550的计算方法。
      （1）提问：380+550等于多少？
      师：你能不能将该问题转化成熟悉的问题，并用以前学过的方法来解决呢？小组交流并汇报。
      算法1：38+55=93,所以380+550=930
      算法2: 300+500=800，80+50=130,800+130=930。
      算法3:380+50=430,430+500=930.
      算法4：笔算，列竖式。
      师：同学们真了不起，想出了这么多计算方法，今天我们就着重来讲一下列竖式。
     （2）知道竖式的书写格式。
      和两位数加两位数的算理相同，首先相同数位要对齐，运算符号不要忘记写。先算个位上是0+0=0，再算十位上8+5=13，十位满十向百位进1，最后算百位上是5+3+1=9，结果是930。
     （3）算法优化。
      引导：比较各种算法，你最喜欢哪一种？为什么？小组讨论，达成共识，笔算既方便又准确。
     （4）引导质疑。
      为什么百位上不是8？
      学生回答：因为十位上8+5=13，十位上满十了，要向百位进1，所以百位上应该是3+5+1=9。
      小结：十位满十向百位进1，进的1，一定要写上。算的时候不要漏掉了。
      （5）全班小结：做这样的笔算要注意什么？
       先把相同数位对齐，再从各位加起，十位满十向百位进1，进的1，一定要写上，算的时候不要漏掉。
       2、探究550-380的计算方法。
       同学们非常棒，通过自己的努力解决了第一个问题，下面我们一起来解决第二个问题。
      （1）550-380等于多少、该怎么样算呢？先独立解答，再汇报交流，说说你是怎样算的？
       （2）反馈计算方法。
        算法1:55-38=17，所以550-380=170。
        算法2:550-300=250,250-80-170。
        算法3:笔算，列竖式。
       （3）指导竖式的书写格式。
        同学们的方法也不少，咱们还是着重来讲一下列竖式的方法。教师边说边板演：和两位数减两位数的算理一样，首先相同数位要对齐，运算符号不要忘记写，再从个位算起。先算个位上0-0=0，再算十位上5个十减8个十不够，到百位借一个百，10个十加5个十是15个十，15个十减8个十得7个十，百位借走1个百还剩4个百，4个百减3个百还剩1个百，结果是170。
       (4)提出质疑：为什么百位上是4减3？（指名回答）
        师：个位上的数不够减怎么办？（请个别同学回答）
        讨论：做几百几十减几百几十笔算应该注意什么？先小组讨论，然后全班交流。
       小结：做几百几十减几百几十减法笔算时，应注意：（1）相同数位上的数要对齐；（2）从个位减起；（3）哪一位上的数不够减，就从前一位借一当十，和本位上的数加起来再减。
       四、掌握方法，巩固应用
       230+540   320+180   490-130   240-160
       360+240   420+390   570-380   920-860
       五、梳理知识，总结内化
       师：今天我们学习了几百几十加减几百几十，谁能说说在进行笔算时应注意些什么？
      课件出示，学生齐读。
      只要记住了这些，做题的时候认真仔细些，相信你们一定会做的又对又快！
六、布置作业，提高升华
      请同学们课下完成课本做一做的题目，同桌两人可以比赛，看谁做的又对又快。
   板书
笔算几百几十加减法
                 380+550=930（个）           550-380=170（个）        
                  百   十    个               百    十   个
                    3    8     0               5     5    0
                  +5    5     0             - 3     8    0

                   9    3     0               1     7    0