1、单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢您,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢您,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢您,二次函数复习1,【学习目标】,1、了解性记忆二次函数,概念,、,图像,、及其,性质,。,2、会用,“数形结合”,方法处理相关二次函数性质相关问题。,3
2、、会利用,待定系数法,求出二次函数表示式。,中学数学组,第1页,【复习旧知，把握考点】,要求：先独自思索2分钟，然后小组讨论1分钟，最终老师点名回答，其余同学认真倾听，必要时补充质疑。,知识点1、二次函数概念,回顾二次函数概念，说说二次函数形式有哪些？你能说出一个二次函数吗？,第2页,1.以下,函数中,哪些是二次函数？,怎么判断？,?,(1）y=3(x-1)+1;,(3)s=3-2t.,(5)y=(x+3),-,x.,例1：,（是）,（是）,（不是）,（不是）,（不是）,要求：1、先独自思索2分钟，然后小组讨论1分钟，最终老师点名回答，其余同学认真倾听，必要时补充质疑。,2、用4分钟完成学拓课
3、堂讲解3839页【例1】和【针对训练】1、2题，之后派代表上展台展示。,第3页,y=ax,2,y=a(xh),2,y=a(xh),2,+k,知识点2、二次函数图像和性质。,（1）从对称轴、开口方向、顶点坐标方面说说以下二次函数图像和性质，并说出它们图像之间联络。,（2）怎样由 图像变到 图像？,要求：（1）先独自思索2分钟，然后小组讨论1分钟，最终老师点名回答，其余同学认真倾听，必要时补充质疑。,（2）用2分钟完成学拓课堂讲解39页【针对训练】第5题。,y=ax,2,第4页,平移关系,当,h0,时,向,右,平移,当,h0,时,向,上,平移,当,k0,当 时,y=0,当 时,y0,x3,x=-2
4、或x=3,-2x3,要求：（1）同桌讨论1分钟，之后自由讲话。,（2）完成书本58页第2题（2）（4）（6）题，并画出草图。,第8页,小练习：,二次函数y=ax,2,+bx+c(a,0)与一次函数y=ax+c在同一坐标系内大致图象是（）,x,y,o,x,y,o,x,y,o,x,y,o,(C,(D),(B),(A),C,要求：先独自思索1分钟，然后小组讨论1分钟，最终老师点名回答，其余同学认真倾听，必要时补充质疑。,第9页,二次函数y=ax+bx+c图象如图所表示，则在以下各不等式中成立个数是,_,。,1,-1,0,x,y,abc,0,a+b+c,b,2a+b=0,要求：（1）先独自思索2分钟，
5、然后小组讨论2分钟，最终老师点名回答，其余同学认真倾听，必要时补充质疑。,（2）思索做该类型题方法和诀窍是？,（3）完成学拓课堂讲解39页【例2】。,例3：,第10页,小练习：,（,1,）,若不论x取何实数，二次函数y=ax,2,+bx+c值总为负，那么a、c应满足条件是（）,A.a0且b,2,-4ac0 B.a0且b,2,-4ac,0,C.a,0,且b,2,-4ac,0 D.a 0,且b,2,-4ac 0,（2）,已知二次函数y=ax,2,+bx+c图象如图所表示，请依据图象判断以下各式符号：a,0,b,0,c,0,0,a-b+c,0,a+b+c,0,=,C,要求：先独自思索2分钟，然后小组
6、讨论1分钟，最终老师点名回答，其余同学认真倾听，必要时补充质疑。,第11页,已知顶点坐标、对称轴或最值,已知任意三点坐标,已知抛物线与x轴交点坐标(x,1,0).(x,2,0),知识点3、确定二次函数解析式。,怎样选择适当方法求二次函数解析式？,要求：先独自思索2分钟，然后小组讨论1分钟，最终老师点名回答，其余同学认真倾听，必要时补充质疑。,第12页,例4：,请选择合理方式求二次函数解析式。,（1）,、抛物线经过（2，0）（0，-2）（,-1,，,0,）三点。,（2）、,抛物线顶点坐标是（6，-2），且与X轴一个交点横坐标是8。,要求：（1）请利用4分钟在练习本上独自完成，然后点名到展台展示。,（2）思索做该类型题方法和诀窍是？,（3）完成学拓课堂讲解40页【针对训练】8、9题。,第13页,【课堂小结】,1、二次函数概念是什么？,2、二次函数图像和性质是怎样？学习这里是否让你以为“数形结合”很关键？,3、求二次函数表示式方法有哪些？,要求：请同学们畅所欲言。,第14页,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
