第二节我国的动物资源及保护教案.doc

钟山中学2016-2017学年第一学期集体备课课时教案（总第 课时）年级八学科生物主备教师王开权集体备课成员王开权、李国军、毛良廷授课教师王开权授课时间月 日星期午第 节执教班级教学内容第二节 我国的动物资源及保护课时第 2课时教学目标1. 知识目标：动物是人类的朋友；我国丰富的动物资源；我国动物资源面临严重威胁；动物资源的保护取决于人类2. 技能目标：学会搜集资料3. 情感目标：培养学生热爱生物学，养成主动搜集资料的习惯4.教学重点1. 我国的动物资源。2.动物资源的保护取决于人类教学难点养成保护动物资源的良好习惯教学准备挂图，多媒体教学过程师 生 活 动我 的 教学 调 控（个 性 化 备 课 ）一 导入新课多媒体播放动物图片二 新课1. 动物是人类的朋友请学生思考：哪些动物和人类是好朋友（时间2分钟）2. 我国有丰富的动物资源学生看书回答，据统计，我国的脊椎动物有-种(6400多种）；其中哺乳动物-种（450种）；鸟类-种（1300多种）；爬行类-种（300多种）；两栖类-种（200多种）；鱼类-种（3000多种）3. 我国有文明于世的珍稀动物如：（学生回答）（大熊猫、金丝猴、扭角羚、白唇鹿、褐马鸡、黑颈鹤、扬子鳄、大鲵、白鲟、中华鲟等）（1） 大熊猫分类：哺乳类动物，保护级别：国家一级保护动物。主要分布地：四川、甘肃、陕西等省。主要栖息在海拔1400-3500米的山地竹林内，无固定巢窩，常在大树和竹林内卧睡，体型：似黑熊，头圆而大，尾短，躯干和尾白色，两耳、眼圈，四肢黑色。食性：主要以竹类为食、野果、动物性食物。图17-6（2） 扭角羚分类：哺乳类；保护级别：国家一级保护动物。分布地：四川、甘肃、西藏、陕西体型：庞大、粗壮；四肢粗苯；毛短而蓬松；喉部有较长的毛；有一对长角。食性：树枝、竹叶、甘草等 也有嗜盐的习性。图17-7（3） 褐马鸡分类：鸟类保护级别：国家一级保护动物分布：山西吕梁山脉，河北西北部山地，海拔1800-2300米的针叶林、阔叶林及针阔混交林中。体色：通体深褐色，耳羽簇白色。食性：植物幼根、嫩茎、叶、种子、昆虫。图17-8.（4） 扬子鳄分类：爬行类保护级别：国家一级保护动物分布：江苏、浙江、安徽、江西栖息环境：水塘、池沼等淡水中体型：一般1.5米，有长尾，头扁长，四肢段，身体有革质鳞片。食性：河蚌、鱼、虾、水鸟及鼠类。图17-93. 我国动物资源面临严重威胁原因：人类活动引起的生态环境破坏。减少或面临灭绝的动物：（1）鸟类、哺乳类。灭绝速度：1600-1700年之间，约每100年灭绝一种。1850-1950年之间，约每100年灭绝一种。20世纪后期以来，每3年就有两种鸟类灭亡。（2） 新疆虎、野马在我国已经灭绝；大熊猫、金丝猴、野骆驼分布区域越来越小；白鳍豚2002年以来已无影无踪。图17-10，图17-114. 动物资源的保护取决于人类（一）学生看书回答填空：老师念，学生答。地球上所有的动物构成了-（动物多样性），保护-（动物多样性）越来越受到世界各国的重视，动物物种之间的差异是由-（各自的遗传物质）决定的。动物的-（遗传多样性）是物种多样性的基础。任何一种动物都生活在一定的-（生态环境）中。生态系统多样性为不同种类的动物提供了各自的（栖息环境）。保护动物多样性需要在-（遗传物质、物种和生态环境、）三个层次上采取保护措施。（二) .保护动物多样性的措施有哪些?学生看书回答: (就地保护,异地保护,法制教育和管理).(1) .就地保护学生看书回答,什么是就地保护就地保护的措施是什么?(设立自然保护区）在四川建立的卧龙、王朗自然保护区，主要保护什么动物？（大熊猫、金丝猴）在陕西洋县建立洋县保护区保护什么动物?(朱鹮）青海湖鸟岛自然保护区，保护什么动物？（斑头雁、棕头鸥）目前，我国有-（31个）自然保护区加入联合国“人与生物圈保护区网”（2） 异地保护学生看书回答，什么是异地保护？（引种）异地保护的动物有哪些？（麋鹿）（3） 法制教育和管理为保护野生动物资源，我建立了哪几部法律？学生回答：（中华人民共和国环境保护法）、（中华人民共和国野生动物保护法）、（中华人民共和国森林法）、（中国自然保护纲要）。提问：保护动物多样性是不是禁止开发和利用？（不是）（是有计划的合理的开发和利用）5. 小结。作业：1.我国的珍稀动物有哪些？2. 保护动物多样性的措施有哪些？3. 保护动物多样性，需要在哪三个层次上制定保护战略和 采取保护措施？ 教学过程师 生 活 动我 的 教学 调 控（个 性 化 备 课 ）板书设计：1. 动物是人类的朋友2. 我国有丰富的动物资源3. 我国动物资源面临严重威胁4. 动物资源的保护取决于人类点滴反思：9教研组审核： 教导处审核：