1、
2013 学年 第一 学期
市桥星海中学“自主合作，相互玉成”课堂教学导学稿
九 年级 物理 科 新授课 课型
课题： 第十七章 第一节 电流与电压和电阻的关系
主编人： Du 审核人： 初三物理备课组 上课日期 2013 年 11 月 25 日
班别：____________ 姓名：___________________ 学号：________
【学习目标】
1、知识与技能
1）通过实验探究电流、电压和电阻的关系。
2）通过师生共同完成实验方案的设计，初步掌握进行实验设计的思路。
2、
3）通过小组对实验数据处理的讨论与交流，体会如何对实验数据进行分析。
2、过程与方法
1）通过实验探究过程，体会科学探究的一般方法，提高根据实验数据归纳物理规律的能力。
2）领悟用“控制变量”来研究物理问题的科学方法。
3）通过画图象及利用正反比例函数特点进行数据分析，体会用数学知识来解决物理问题的方法。
3、情感态度与价值观
1）通过实验探究的过程，建立实事求是的科学态度。
2）通过小组的合作与交流，学会与人合作，共同发展。
【学习重点、难点】
重点：1）如何设计实验探究电流与电压、电阻的关系。
2）电流与电压、电阻的关系。
难点：1）实验的设计。
2）数据的
3、处理。
3）滑动变阻器在两个实验中所起的作用的理解。
【学习过程】
环节一：师生研学引入教学内容
组内讨论：有什么因素可能会影响到通过导体的电流？把你的猜想写在学案纸上。
猜想会影响电路中通过导体的电流的因素有 。
环节二：难点导学及合学互动
1、 分组实验探究：电流与电压的关系。
1） 实验思路的设计：（从你的猜想出发，根据控制变量法的原则，把实验思路的填写完整）
实验思路：控制 不变，改变 大小来观察 的变化。
2） 根据实验思路，把下面的电路进
4、行改进，设计合乎实验要求的电路。画在右边的方框内。
R
3） 按你的设计连接电路并进行实验，把数据记录到下表中。
R＝ 。
实验次数
1
2
3
电压U/V
电流I/A
4） 根据你记录的数据进行讨论：
a、在 不变时，电流与电压成
（填“正比”或“反比”）
b、说出你们得出此结论的依据。
2、 分组实验探究：电流与电阻的关系。
1）实验思路的设计：（从你的猜想出发，根据控制变量法的原则，把实验思路的填写
5、完整）
实验思路：控制 不变，改变 大小来观察 的变化。
2）这次实验中还要用到滑动变阻器吗？如果不要说明理由。如果要用说出滑动变阻器的在此实验中的作用。
3）按你的设计进行实验，把数据记录到下表中。
U＝ 。
实验次数
1
2
3
电压U/V
电流I/A
实验次数
1
2
3
电阻R/Ω
电流I/A
4）根据你记录的数据进行讨论：
a、在 不变时，电流与电阻成
（填“正比”或“反比”）
b、说出你们得出此结论的依据。
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