《诗四首》教学设计5-1.doc

《诗四首》教学设计
精彩开篇词
同学们，一个人的性情涵养和想象力的培植主要是凭借什么？是诗歌。“文章合为时而著，诗歌合为事而发。”朗读诗歌，我们可以从心灵里感受诗人的所思、所感，朗读诗歌可以让我们的心灵插上翅膀，朗读诗歌可以使我们的心灵得到美的熏陶。读熟一首诗，在休闲时间里吟诵一下，就像唱歌一样，心灵上能受益无穷。今天就让我们一起去走近陶渊明、王维、李白和陈与义四位大诗人的心灵吧！
教学目标
1.有感情地朗读并熟练地背诵这四首诗。
2.品味语言，体味诗歌的内涵。
3.培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。
教学过程
第一课时
赏读《归园田居》《使至塞上》
一、新课导入
在《桃花源记》中，我们结识了山水田园诗人陶渊明；其实，在山水田园诗的创作中，与陶渊明齐名的还有王维。“不为五斗米折腰”的陶渊明让人钦佩，被苏轼盛赞“诗中有画、画中有诗”的王维更教人推崇。这节课，我们将随陶渊明一起去观赏田园，随王维一起去观赏边塞风光。
二、自学指导（一）——预习与交流
1.朗读诗歌，圈点课文生字词。
理荒秽（huì） 荷锄归（hè）
使至塞上（sài） 逢候骑（hóu jì） 燕然（yān）
2.听老师朗诵诗歌，用“/”划分朗诵停顿。
归园田居
种豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。
晨兴/理/荒秽，带月/荷锄/归。
道狭/草木/长，夕露/沾/我衣。
衣沾/不/足惜，但使/愿/无违。
使至塞上
单车/欲/问边，属国/过/居延。
征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。
大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。
萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。
3.大声朗诵诗歌，理解诗歌重点词语。
（1）古今异义
衣沾不足惜（古义：不值得；今义：不充足，不够。）
但使愿无违（古义：只，只要；今义：表转折，但是。）
（2）一词多义
长：道狭草木长（长zhǎng 动词，生长）
长河落日圆（长cháng 形容词，与“短”相对，“长河”指的是黄河）
4.作者链接
陶渊明（365-427），东晋（朝代）著名诗人。名潜，字元亮，世称靖节先生，又自号五柳先生,浔阳柴桑（今江西九江）人。著名的隐士，不满于官场的黑暗，“不为五斗米折腰”，隐居农村。
王维（701-761），字摩诘，蒲州（今山西永济）人，少有才名，是唐代优秀的山水田园诗人。开元二十五年（737年）王维受排挤。这年春天奉使出塞，在凉州住了一段时间。这首诗歌就是这段时间创作的。曾任尚书右丞，世称王右丞。
5.背景链接
《归园田居》：公元405年，陶渊明担任彭泽县令时，郡督邮来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日授印去职。离开官场回到家园，从事耕读，这首诗描写的就是农家生活。归园田居一共有五首，写作于隐居后第二年，这是第三首。
《使至塞上》：开元二十四年（736年）吐蕃发兵攻打唐属小国小勃律（在今克什米尔北）。737年春，河西副节度使崔希逸在青涤西大破吐蕃军。王维奉使出塞宣慰，察访军情，并在河西节度使幕兼为判官。这首诗作于赴边途中。
三、自学指导（二）——合作与探究
（一）《归园田居》
1.读通诗意。用自己的话说说这首诗的意思。
【交流点拨】我在南山下种豆，因为不善劳作，豆田里长满了草。一大早就去锄草，到了月儿初升之时才扛着锄头晚归。归途中，道狭而多草木，以至露水沾湿了我的衣裳。沾湿衣裳又有什么关系呢？只要不违背自己的意愿就行了。
2.读懂诗情。
（1）诗的末句“但使愿无违”的“愿”具体指什么？
【交流点拨】这里的“愿”具体指要按照自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我，即使做一个农夫也比在官场“为五斗米折腰”强。
（2）这首诗流露了诗人什么思想感情？
【交流点拨】这首诗表现了田园劳作之乐，从中流露了诗人对田园生活的热爱和归隐田园的自豪之情。
（二）《使至塞上》
1.读通诗意。
用自己的话说说这首诗的意思。
【交流点拨】我奉命慰问战士轻车奔赴遥远的边关，以典属国的身份长途跋涉路过居延。有如蓬草随风万里飘出汉家的要塞，又似回归的大雁飞入北国的蓝天。浩瀚的沙漠上一股狼烟升起又高又直，滔滔的黄河边远望一轮落日大而浑圆。在萧关巧遇巡逻侦察的骑兵，告知我都护仍在遥远的燕然山前线。
2.读懂诗情
此诗写了一件什么事？抒发了作者什么感情？
【交流点拨】通过作者叙述出使边塞的经历和沿途风光，抒发了作者被排挤的苦闷和远离家乡异地飘泊的愁绪。
3.名句赏析
找出文中写景的名句，并赏析。
【交流点拨】大漠孤烟直，长河落日圆。
边疆沙漠，浩瀚无边，所以“大”。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤”。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。大漠无边无际，黄河杳无尽头。将自己的孤寂情绪巧妙地融化在对广阔的自然景色的描绘中。
四、拓展延伸
诗句接龙
1、接天连叶无穷碧/碧玉妆成一树高/高处不胜寒/寒梅著花未
2、雄鸡一叫天下白/白云深处有人家/家书抵万金/金粟如来是后身/身无彩凤双飞翼
3、近水楼台先得月/月是故乡明/明月何时照我还/还来就菊花/花重锦官城/城春草木深/深坐蹙蛾眉
4、离离原上草/草色遥看近却无/无意苦争春/春来江水绿如蓝/蓝田日暖玉生烟/烟花三月下扬州
第二课时
赏读《渡荆门送别》《登岳阳楼》
一、新课导入
诗歌的优美关键在于意境的优美，在于构图的美丽。上一节课我们欣赏了两幅图画：“月夜归耕图”和“塞外落日图”；这一节课我们将继续欣赏三幅图画：“水中映月图“、“天边云霞图”和“夕阳帘旌图”，这些图画激人以丰富的联想，给人以美的享受。请同学们跟随老师一同走近李白的《渡荆门送别》和陈与义的《登岳阳楼》。（板书课题）
二、自学指导（一）——预习与交流
1.朗诵诗歌，圈点诗歌中的生字词。
荆门送别（jīng） 应怜故乡水（lián） 帘旌不动（jīng）
吴蜀横分地（shǔ） 徙倚湖山欲暮时（xǐ）（yǐ）
2.听老师朗诵诗歌，用“/”划分朗诵的停顿。
渡荆门送别
渡远/荆门/外，来从/楚国/游。
山随/平野/尽，江入/大荒/流。
月下/飞/天镜，云生/结/海楼。
仍怜/故乡/水，万里/送/行舟。
登岳阳楼
洞庭之东/江水西，帘旌不动/夕阳迟。
登临吴蜀/横分地，徙倚湖山/欲暮时。
万里来游/还望远，三年多难/更凭危。
白头吊古/风霜里，老木沧波/无恨悲。
3.大声朗读诗歌，理解诗歌重点词语的意思。
（1）古今异义
仍怜故乡水（古义：爱，可爱；今义：可怜。）
（2）解释下列词语。
平野：平原。
大荒：广阔无际的原野。
结：凝聚。
海楼：海市蜃楼。这里形容江上云霞的美丽景象。
帘旌：酒店或茶馆的招子。
夕阳迟：夕阳缓慢地下沉。迟，缓慢。
徙倚：徘徊。
凭危：指登楼。凭，靠着。危，指高处。
4.作者链接
李白（701-762），字太白，号青莲居士（欧阳修六一居士，李清照易安居士，白居易香山居士，苏轼东坡居士）。李白是中国文学史上最伟大的诗人之一，与杜甫并称“李杜”，对后代的诗歌创作产生过深远的影响。
陈与义（1090～1138），宋代诗人。字去非，自号简斋。洛阳（今属河南）人。是南北宋之交的著名诗人，宋代学杜甫最有成就的诗人之一。著有《简斋集》。
5.背景链接
《渡荆门送别》：李白青少年时期是在蜀中度过的，这一次从三峡出蜀，面对江汉平原，眼界大开，心旷神怡,不由得即景抒情，写下了这首广为传诵的五言律诗。
《登岳阳楼》：宋钦宗靖康元年（1126）的春天，金兵攻破开封，北宋灭亡。靖康之难发生时，陈与义被贬在陈留（在今河南开封东南）做监酒税的小官，自然加入到逃亡的难民行列中，南奔襄汉，颠沛湖湘，流离失所。他流亡到洞庭湖，几次登岳阳楼，与朋友悲伤国事，借酒浇愁，写下了数首诗歌以记其事，本课所选的就是其中的一首。
三、自学指导（二）——合作与探究
（一）《渡荆门送别》
1.读通诗意。
用自己的话说说这首诗歌的意思。
【交流点拨】远道而来渡过荆门之外，来到楚地游览。山随着低平的原野出现并逐渐消失。江水在一望无际的原野中奔流。月亮在水中的倒影好像天上飞下来的一面天镜，云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。我还是怜爱故乡的水，流过万里送我行舟远行。
2.读懂诗情。
诗的主旨句是哪一句？流露了诗人什么样的思想情感？
【交流点拨】仍怜故乡水,万里送行舟。
通过写出游途中的景观，流露诗人欣喜、激动的感情，并以此引出他远别故乡的思乡之情。
3.名句赏析。
你觉得诗中写景最妙的是哪一句？说说理由。
【交流点拨】山随平野尽,江入大荒流。
由游动的视觉来写景物的变化，景观壮阔，远近景结合，给人空间感和流动感。
（二）《登岳阳楼》
1.读通诗意。
用自己的话说说这首诗歌的意思。
【交流点拨】巍巍岳阳楼矗立在洞庭之东长江之西，夕阳黄昏，没有晚风卷起，楼阁上的旌旗静止。我登临的地方，让吴国和蜀国在这里分开。我徘徊的时刻，使洞庭湖与君山笼罩在暮霭里。为避战乱我奔波三年，行程万里，今日登高远望是什么心绪？登楼凭吊古人，我自己已是两鬓如霜，看着远山的古树青苍中隐含无限的伤悲。
2.读懂诗情。
（1）本诗的主旨是什么？
【交流点拨】悲。
（2）悲在何处？
【交流点拨】景悲：夕阳，暮时，老木沧波。
己悲：万里来由还望远，三年多难更凭危。
国悲：北宋灭亡，国家动荡不安。
（3）这首诗抒发了诗人怎样的情感？
【交流点拨】这首诗通过登楼观感，抒发了诗人感怀家国，慨叹时势，无限悲痛和忧愁之感。
四、拓展延伸
说说你积累的“送别”名句
【交流点拨】①海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
②又送王孙去，萋萋满别情。（李白《送友人》
③春草明年绿，王孙归不归?（白居易《赋得古原草送别》）
④劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）
⑤寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）
⑥莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适《别董大》）
⑦桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）
⑧孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白《送孟浩然之广陵》）
⑨山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）