邓小平理论及＂三个代表＂重要思想学习心得.doc

邓小平理论和＂三个代表＂重要思想学习心得
今年我成为了中央广播电视大学（北京电大丰台分校）09秋行政管理专业的一名学生，这学期学校为我们开设了邓小平理论和“三个代表”重要思想概论的课程，回想起刚拿到这本书时的我对于将要学习的这个科目有一些迷茫，因为邓小平理论和“三个代表”重要思想似乎是国家领导人才会谈论到的问题，对于即将要学习的科目有一些期待，它会是怎样的一门课程呢？
通过一学期对邓小平理论和“三个代表”重要思想的深入学习，使我进一步认识到邓小平理论是当代中国的马克思主义，是科学的、发展的理论，是建设有中国特色社会主义的行动指南；是中国共产党和中国人民关于建设有中国特色的社会主义事业的实践的总结和集体智慧的结晶，使我更加社深入地了解到了邓小平理论的精神力量，也让我更加正确的认识到“什么是社会主义，怎样建设社会主义”。
从20世纪70年代特别是80年代以来，国际形势发生了重大的变化，和平与发展成了当今时代的主题：首先是从世界开始了多极化格局的进程，在新的历史条件下，维护世界和平力量的增长超过了战争力量的增长；接着是发展问题成为世界各个国家最为关注的问题，即在新的历史条件下，经济发展出现了全球化的趋势，各个国家的发展相互联系，发展中国家的经济如果发展不起来，发达国家的经济也不可能得到较大的发展；再到现代科学技术在社会经济发展中的作用越来越突出。对于这些变化邓小平提出了坚持以经济建设为中心，坚持发展科技和教育，坚持面向现代化、面向世界、面向未来等思想，这些思想是邓小平理论的重要内容。
再学习了邓小平理论，我对整个理论有了一个更为全面的认识。结合自己及周边人们的日常生活、学习，我发现邓小平理论不仅适用于有关国计民生的大事，而且适用于每个平凡人的生活。从党的十一届三中全会开始到十五大明确使用“邓小平理论”这个科学概念，并把它作为党的指导思想写进党章，因为邓小平理论是一个完整的科学体系，它从强国富民出发，以解放思想、实事求是的思想路线为指导，以社会主义初级阶段的国情为基础，以解放和发展生产力为主线，以改革开放和四项基本原则为经纬，围绕建设有中国特色社会主义的一系列基本问题，按照严密的逻辑依次展开。
学习邓小平理论，关键是抓住其精髓——解放思想，实事求是。“解放思想，实事求是”八个字，集中体现了邓小平同志运用马克思主义立场、观点、方法研究新情况、解决新问题的科学态度。十一届三中全会以来，邓小平领导我们党在马克思主义的指导下，设计和领到了我国改革开放和现代化建设的伟大实践，坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，大力推进改革开放，使社会生产力获得了新的解放和巨大的发展，并在这场伟大的实践中积累了大量新的实践经验，这些实践和实践经验成为邓小平理论形成的现实依据。
十一届三中全会之后，我国经济发展飞速，人民生活水平显著提高，同时，文化娱乐生活丰富多彩，促进社会主义精神文明建设。全民族的思想道德素质和科学文化素质得到显著提高。物质条件和精神生活双丰收。还记得在我10岁的时候同姥姥、老爷和妈妈回山东老家时的情景，妈妈出生在山东省济阳县的马店村，对那里有着很深厚的感情，下了火车还要做两个个多小时的长途汽车，一路颠簸到了村口，家里的三舅开着拖拉机来接我们，坐在轰隆隆的拖拉机上，机车走在泥泞不平的道路上，身体不觉得随着左右摇摆，妈妈说有了回到家的感觉，热情的亲人老远就听到了远方传来的拖拉机轰隆隆的声音都出来迎接我们，十年后的我回想起当时的情景只得记得院子里有个压水的水泵，没有水龙头一家人吃饭洗漱全来自于它，窝棚里有一只大黄牛，还有一条大黄狗这就是我对老家的印象。十年后的我再次同家人踏上了回家探亲的路，我们乘坐的是由北京开往济南的动车只要5个小时就到了，比起以前要坐8个小时左右的火车快多了，减轻了坐车途中的疲惫，下了火车我们乘坐出租车大约一个多小时的时间就到了，比起10年前的公路发生了很大的改变，道路不仅平整了，标志物也齐全了，司机给我们介绍近几年山东省济阳县发生很大的改变，济阳历届县委、县政府带领全县人民励精图治，奋发图强，始终以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以经济建设为中心，不断解放思想，改革开放，全县经济和社会各项事业都取得了巨大成就，济阳县综合实力不断增强，对外形象显著改观，全县人民的物质生活和精神风貌都发生了根本变化。这点从我们一路走来的公路建设上就能感受到，路是通往外界的一条重要途径，只有路修建好了，经济发展也会随之带动起来。
在我看来，邓小平理论的具体思想中，最为让人瞩目的是提出改革开放的重大决定。实践证明，改革开放使一部分地区、一部分人先富起来，以先富带动后富，促进了全国经济的发展。僵化停滞是没有出路的。尤其是在当今这个信息时代，中国已经加入WTO，和平与发展是当今世界两大主题，必须坚持独立自主的和平外交政策，为我国现代化建设争取有利的国际环境。
邓小平理论在社会主义的发展道路问题上，强调走自己的路，建设有中国特色的社会主义。不把书本当教条，不照搬外国模式，以马克思主义为指导，以实践作为检验真理的唯一标准，时间证明了这一理论的正确性。在现实生活中，每个人都有自己的生活方式、生存法则，任何人没有干涉他人生活的权利。
通过对邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，使我们认识到邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思列宁主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶。因为邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上既继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界，一切以是否有利于发展社会主义社会的生产力、有利于增强社会主义国家的综合国力、有利于提高人民的生活水平这“三个有利于”为根本判断标准，不断开拓我们事业的新局面；以坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻地揭示社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平；以坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当今时代特征和总体国际形势，作出了新的科学判断；并且形成了新的建设中国特色社会主义理论的科学体系。
通过这学期对邓小平理论的学习使我在思想上有了很大的进步。让我深刻地体会到时代赋予中青年知识分子的历史使命。“天下兴亡，匹夫有责”，这是多么古老而又深刻的一句话。青年一代的成长，是我们事业兴旺发达的希望所在。我们不仅要认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，更主要的是要学会运用。尽管邓小平同志已经为我们设计了建设有中国特色社会主义的总体蓝图，但各地情况千差万别，经济和社会发展很不平衡。只有遵循实事求是的思想路线，才能解决实际问题。我们这一代大学生，面对着市场主义体制下的激烈竟争，应该始终铭记"三个有利于"，义无反顾地坚定信念，同时，不忘加速自己的步伐，无论是学习，还是思想上紧跟时代的发展，继续深入学习邓小平理论，用邓小平理论武装我们的大脑，时刻准备着为祖国贡献自己的力量。
09秋行政管理（专）
王新颜
2009.11.22