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五年级上学期班主任工作参考总结(1)
上学期五年级班主任工作总结
当我来到新学校并担任班主任一年半时，我的班级治理理念发生了特别大变化。不再像往常那样，工作更随意，如今工作有更多的考虑和反思，因此工作的效果也提高了特别多。回忆这个学期的课堂作业，它的每一点都冲进了我的内心。在本学期为期四个月的课堂评估活动中，我们班级在同一年级中排名第一，为期三个月，第二名在一个月内。这与去年的结果一样。在特定的班级治理中，绩效和缺陷共存。
首先，这个学期比上一学期更好，最好量化课程数量。在学期开场时，我们班级从学习纪律健康参与活动的方面制定了课程表。在此根底上，对课程进展量化，并对月度评估进展总结，并对学期完毕进展总结和表彰。特定班级量化分为全班13组。每组有6个同学。每个同学的根底分为100分。在此根底上，执行加法和减法。家庭作业写得特别认真，同时增加了课程。等等，你必须加点。假如你违背了课程纪律，你将失去课程积分。在月底，团队负责人计算每个同学的得分和每个组的平均得分。我每个月都会奖励前五支球队，然后我就把它们拍下来并将它们发布在课堂公告板上。班上排名前30位的学生发了一份欢乐的报告，并在课堂博客上拍照。通过半个学期的试验，学生们已经开场了，同时在月底之前，团队领导将有认识地计算出本月的量化。
其次，值班班长和公路队长的轮换也特别成功。从学校开场，我们的班级轮番施行值班班长和公路上尉。值班班长负责每天开门检查眼保健操，轮番依照学生人数和每天更换一名同学。到学期完毕时，每个学生都是班长的两倍。大多数学生都有责任。我能够早点去学校开门，检查并催促学生做眼保健操。再加上班长的检查指示，效果更好。这条路的船长，我们班每周要换一次。下周公路上尉由前一周的公路上尉任命。每个学生每个学期必须至少有一名团队领导。团队负责人负责离开团队并治理团队纪律。如此，即便教师不在，学生也能够在课堂上组织活动。
学生的集体荣誉感再次根本构成。在课程开场时，我向学生们浸透了“班蓉，我特别可耻”的办法。并通过详细活动建立学生的决心。在这学期，学校组织了许多活动。我们的同学积极参加各种活动，并尽力获得更好的成绩。每次颁奖时，学生的集体荣誉感都会得到提升。我抓住时机教育学生。 '我们的班级是最好的。每个同学都要为全班同学而荣耀。为全班同学们感到羞耻。 '学生的集体荣誉感根本上有所提高。假如有人涂上课，每个人都会站起来批判它。
第四，增加了对未成年人的援助。我们班上有11名学生，他们的学习特别困难。在这学期，我将首先为他们开展思想工作，鼓舞他们努力学习，争取本人的力量，为全班同学赢得荣耀。与此同时，每周，我都会安排一位同学给他们补充课。这些学生每天都会为他们安排适量的家庭作业，并会在同一天检查反应。通过一个学期的努力，他们的进步是显而易见的。
成就已经成为过去，更重要的是，我们发觉了缺点并获得了进展。
本学期最突出的两个咨询题尚未得到处理。这确实是纪律健康情况不佳。班上有81名同学，学生经常在课堂上讲话，严峻妨碍课堂纪律和学习效率。尽管我已经想到理处理这个咨询题的各种方法，但还不够。健康也特别糟糕。尽管价值每天清洗三次，但地面纸张的本钱并不少见。即便每个班级都要让学生去，但地面仍然不是特别洁净。特别是关于下午的学生，我特别头疼。
干部的组织协调才能不强，没有意见，教师如何安排，如何做，工作被动，效果差。这主要是由于我与他们的谈话较少，培训不及时。
课堂上仍然没有强烈的学习气氛。学生仍然特别懒惰，责任心特别弱。原谅本人的借口总是各种各样的借口。这主要是由于班主任的思想教育做得不好。
更重要的是，我的班级治理尚未构成明确的工作理念，同时没有核心理念。它就在学校的工作组四周，同时不明白创立课程特征。就像郑先生所说的那样，抓住一点，在深处做。上课会活得特别好。当我读到今晚张万祥教师推荐的44位优秀班主任的机密时，我发觉他们每个人都有本人的治理核心，不管是“诚意”依然“论语”，由于他们有本人的办法，同时有本人的办法。拥有治理理念使阶级治理活泼起来。
在下学期，我必须做出一些严重调整。