教学工作参考总结班主任个人工作参考总结范文.docx

教学工作参考总结-班主任个人工作参考总结范文班主任反思工作总结班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰苦的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。所以想培养一个积极向上的班集体，使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分开展，构成良好的个性是每个班主任的愿望，也是所有科任老师的愿望。一、为人师表。领先垂范班级是学校教育、教学工作最基层的级织单位，而班主任和科任则是这个单位的组织者和治理者，对创设良好的班集体，学生素养，陶治学生的情操，培养全面开展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里和学生接触的时间长，在学生面前本人是一面镜子、一本书。因而标准学生的行为，首先标准本人的行为，在教育工作中要求学生做到的，我首先做到，尊重每一个学生的人格，教育他们热爱劳动，耐心协助别人。二、建立班级制度。我不断认为，一个班级应有健全的制度，这有利于良好班风的构成。在建立各项制度的同时，我也建立了相应的奖励机制。在班级中设立了进步奖、优秀奖及监视台。每月评选一次，通过一次次班会的说教，让学生清晰本人和同学的差距是多少，老师能够给予小结和鼓舞，以此来鼓舞学生。三、正班风，树威信。良好的班级必须有一个良好的班风。因而在每学期开场，我就适时地召开家长会，学生、家长、班主任三者统一思想，达成共识，使班级的班风积极向上，学生的学习目的明确;老师的教育教学目的明确;家长的协助目的明确。在家长面前全班同学便纷纷制定个人目的和阶段目的。大家齐心协力，刻苦学习，互帮互助，班上构成了一股浓郁的学习气氛。家长们看到如此的班集体，作为班主任的我自然而然就在家长们的心目有了一定的威信。四、关爱学生。在物质上给予协助，在生活上给予关怀和保护。在精神上给予鼓舞和支持。在学习中那些学习差的;退步的;考试发挥不好的;有困难的;无母爱的等等。我常常用语言开导、鼓舞、教育他们，不断与他们谈心，如此即掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还获得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。从谈话中关爱学生，及时地把握学生的思想动态，谈话要找准时机，要在适当的气氛中进展。在学生遭到变故惶恐不安时、在学生百无聊赖不思学业时，五、发扬民主精神，保持班主任在学生心目中的良好形象。班主任是学生的偶像，学生对班主任有着苛刻的要求与标准。因而，要真正让学生遵从班主任的教育和治理，作为班主任必须发扬民主精神，保持在学生心目中的良好形象，其表现为：认真上好每一节课，向学生全面而深化地展示本人，让学生佩服你，信任你。在活动时，适当地投学生所好，与学生议论他们感兴趣的人和事，与学生寻找共同语言。我深感班主任工作责任严重，尚需不断地磨练提高。我希望能汲取到更多的班主任工作经历，把班主任工作做得更好。上学期班主任工作总结时间过的真快一学期的教育教学工作已经完毕了，在这学期里我们学(四)班的三位老师在新纲要的指引下、在园长的大力关怀和协助下、在家长的积极配合下，平安顺利的完成了计划中的每一项任务，这学期里，我们班的三位老师团结一心，努力工作，一直以“欢乐班级，欢乐宝宝，一切为了小孩的欢乐”的教育主旨为指导思想，开展教育教学工作，积极参加各项学习，提高思想觉悟，提高工作责任心、效劳质量。恪守园里各项规章制度，在各自工作岗位上互相学习配合，使我们的工作没有出现任何非责任事故和责任事故，我们感到特别欣慰，能获得如此的成绩跟我们平时在工作中有着高度责任感是分不开的。现将本学期工做总结如下：一.班级幼儿根本情况分析:我班共有36名小孩，其中小男孩21位，小女孩15位。有16位小孩是本园大班升上来的，其于的20位小孩是从其他园来的，由于不同层次的要求，一切都要从头开场，不断进展着反复的工作，要针对不同水平、不同才能的小孩提出不同的要求，教育他们明白得做个好小孩，应该要团结友爱，同时教育他们要养成良好的适应，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活才能等等。二.各领域开展情况:(1).从语言开展看，我班小孩语言开展较好，词汇量积累够多，语言表达较完好，大部分小孩能清晰的表达本人的意见，但倾听才能要加强培养。(2).从科学开展看，对自然现象比拟感兴趣，有一定的观察才能。能主动探究四周生活中常见的现象，对事物的特征观察有一定的顺序。(3).从数学开展看，逻辑思维培养开展一般，有一定的数感，但数的分解、组成理解要注重培养。小孩们认知范围不全面、不平衡且不够深化，特别是年龄较小的几个小孩们开展不够全面。(4).从艺术开展看，舞蹈节拍感比拟好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出个性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象才能的培养，过程中逐步培养了小孩们感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。(5).从社会性开展看，大部分小孩们爽朗、爽朗，主动进展有效的交往、合作、分享，能主动积极地参加班级,活动，但公共卫生适应培养有待进一步的培养。小孩上课恪守纪律等方面还要严格要求，做事还需持久化。(6).从识字开展来,进步比拟明显,从一阶段,二阶段,到三阶段,每个阶段都有刷新的变动数字,课堂里小孩兴趣弄,游戏生动有气氛,能让小孩们在游戏中交到许多的字宝宝,也为小孩下学期的阅读打好了根底.三.保育工作:(1)、每天坚持2小时的户外活动，积极带着小孩锻炼身体，开展了户外游戏等丰富多彩的体育活动，加强小孩的体质.(2)、保证小孩充足的睡眠,(12：002:30)提示小孩穿适量的衣物午睡，为小孩换睡衣，及时更换汗湿的衣服，为体弱小孩调整床位，保育员梁妈妈经常在小孩活动后触摸小孩背后是否出汗,经常为小孩勤擦汗。(3)、提示小孩多喝水，每天喝水次数不少于六次，照顾体弱儿童。(4)、每天向小孩介绍食谱，促进小孩的食欲，保证每名小孩吃饱、吃好。小孩饭、菜、汤分开，保证小孩的进食量，我班小孩每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。教育小孩细嚼慢咽，保证小孩30分钟的进餐时间。关于吃得快的小孩，老师不断提示，要求小孩慢点儿吃，嚼烂了再吞。总之，做好保育工作,是提高小孩出勤率最好的保证,本学期班级小孩出勤率特别好,这些都与谢老师和梁妈妈平时工作用心付出是离不开的.四.平安教育:班级的平安工作任重而道远，把平安工作摆在日常工作中，强化班级小孩的平安认识，幼儿由于年龄小，自我保护认识较差，在教育活动中让幼儿们明白了“不跟生疏人走，不随意跟生疏人说话”、“不吃生疏人送的食物”、“不远离集体单独行动”、“遇到危险如何逃生”“平安标志知多少”以及“游戏活动平安考前须知”等。加强了幼儿的平安防备和自我保护认识和才能，对保障幼儿平安工作起到了积极作用。进展平安工作自查，及时地对班级里的桌椅，午睡室的床铺等进展检查，及时地进展修理，防止一些不平安隐患的存在;谢老师和梁妈妈就一日生活中容易出现的不平安要素进展排查，如午睡时，多提示不在床上蹦跳，提示幼儿不带小玩具进午睡室，不推不挤等等，排除幼儿本身不平安要素，如要勤剪指甲，以免指甲过长伤到别人，书包里不放危险性的物品，如小刀等一些锋利物品，进一步强化幼儿的平安认识。