1、2021第一学期生涯规划课教学工作参考总结
xx-xx学年度第一学期生活生计计划课教学工作事情总结
校本课程不但仅是新课程革新中一门新兴的课程，同时是一种教育观，更是一种进修观，这类观点对各门学科课改的推进，对素养教导的促动有着深远阻碍。我校的校本课程也在不息的调解中日益美满，为门生构建开放的进修环境，供应多渠道猎取常识并将学到的常识加以综合应用于实践的机遇，促成他们构成积极进修的立场和精良的进修计策，培植立异精神和实践才能。
生活生计计划课是我校校本课程此中一个内容，我本学期的教学工作事情使命便是：负担高一学年的校本课“生活生计计划课”的教学工作事情。凭心而论本人认为压力特别大，本身这
2、个学科对我来说属于比拟目生的内容；此外，学校导游特别看重校本课的开辟；再加之没有课本和流淌的教学工作方式，是以，我的教学工作事情都是在边进修、边试探、边改良的过程当中实现的，经由一学期的进修、实践，现将教学工作事情总结
一、查找材料，编撰本人的课本系统
本学期，教学工作校长杨淑珍先生，分外指导了关于在生活生计计划课中增添文理分科的内容，她提出在生活生计计划课中，重点先容关于高考中文理分科的相关信息，让高一门生明白得文理分科，在高二学年文理分科往常做好本人的计划，让校本课程真正成为为门生办事，为门生供应有用信息的平台。
我依照我校门生的实践情形，首先是本人查阅大量材料，在上学期编写了五个单
3、位的课本的根底上，又增加了关于文理分科的内容，共触及生活生计计划领域的四个方面内容和文理分科的相关信息。为了让门生认识到这门校本课程的重要性和意思，我在第一章节中设想了生活生计计划的先容，以及生活生计计划的意思，并经由过程大量网络材料和实例让门生逼真明白得生活生计计划的详细意思。紧接着，环抱计划的首要内容编排了接下来的四章节内容，分别是康健计划、奇迹计划、情绪计划、人生计划。最初四个课时部署的文理分科的内容。
二、以门生为主体，因材施教
依照我校门生的实践特色，在设想教学工作环节时，考虑让门生自立介入到课程内容的接头中来，并在讲堂教学工作中拔出大量实例，让门生更间接的对所学内容去明白得。以
4、是，在讲堂教学工作中，我不断以学生为中央，充分调动每个门生的积极主动性，开掘门生的后劲。学生在讲堂中绝不矜持，他们都能斗胆英勇地谈本人的设法主意
和感触感染。如许一来，教员就可以明白得门生心田的实在设法主意以及门生操纵响应计划体式格局要领的详细情形，便于开展指示活动。
三、开展案例阐发与接头
生活生计计划这门课程在学校开展，我们国度还比拟短，这方面的比拟成型的教训还未几。连系以往我在生理康健教育课教学工作中的一些教训，我在每堂课前都找到响应的案例，拿到课堂上跟同学们一路接头，让门生揭晓本人的看法，不亮相我的观念，让同学们能用本人的观念评估案例，而且经由过程接头和听取别人的看法终究找到本人
5、的论断。在这类教学工作体式格局更适宜生活生计教导这类社会化的学科。在一学期的教学工作中见效都特别好。
四、应用网络资本，开辟课程知识面
在《生活生计计划》的教学工作中，我将传统的黑板式教学工作方式与多媒体教学工作方式无机地连系起来，将讲堂教学工作与课后实践联络起来。让不少笼统的理论更抽象的显现在学生眼前，比方：在讲授《情绪计划》一节课的内容时，由于触及的层面较多，一节课时候特别难把亲情、友谊、恋情三方面的内容都讲透，然则合营多媒体教学工作后，不少层面的内容都用图表等内容特别明晰的表达出来了，同时教学工作结果也分外好。讲堂讲解的内容，不少需求课后实践和在实践中体会，比方母亲节、父亲节等节日中
6、是亲情计划的特别好进程，为怙恃做点力所能及的事。是一种实践体验。再比方在进修完《康健计划》一课后，让门生制订一份本学期的康健计划，这些内容都是门生将所学常识在实践中的使用，也是对常识的认知和实践。在先容文理分科常识的时间，我在课前查找了关于高考文理科报考，招生的大量材料。而后依照我校艺体生多的特色，将在网络上查找的相关艺体生报考的信息细致，应用多媒体在课堂上先容给同学们。
五、存在的标题
由于门生对这门学科的认知也都比拟少，也感受目生，再加之对生活生计这个观点的依稀认识，致使在表述标题时语意模糊不清，特别是书面抒发才能较差；此外，有一部分同砚觉得《生活生计计划》这门课程不重要，不感乐趣；第三，门生的社会社交才能无限，实行调查研讨时更显稚嫩。第四，由于没有课本，所用的课本都是我个人编写的，个人才能无限，有些内容还需要空虚。第五，本人对文理分科和高考报考等内容也不明白得，完全是边学边教，无关的常识还不克不及特别业余的讲授。
六、下步事情盘算
一学期以来，我陪伴着高一年级门生完成为了本门科目的进修，有得有失，的是看到门生的成长，我会再接再厉，接下来首先是要空虚本人的常识容量，积存相关的常识，加强进修为本人充电。同时，关于《生活生计计划》这门课程还要多进修其余地市的成熟的教学工作教训。等待让这门校本课程慢慢成熟起来。
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