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五年级班主任工作参考总结 (2)（通用）五年级班主任工作总结班主任是班级工作的直截了当收理者，直截了当负责人是班级治理的关键核心，是学生个性开展的典范和领导者。做一名班主任确实不容易。作为一名班主任，我必须首先喜爱这项工作，并把这个职位视为崇高的事业。我有无私的奉献精神，由于班主任的工作意味着更多的奉献精神，更多的努力，以及特别少的物质奖励。但它会赢得家长和学生更多的尊重，为你留下更多的生命，制造难忘的回忆，加强你克服本人，克服困难，渴望更美妙生活的决心和勇气。紧张的学期完毕了，我已经成功完成了本学期的任务。在这个学期，我作为五年级第三和第四班的数学老师，还担任过五年级和三年级的班主任。我班有44名学生。总结今年班主任的工作，我感遭到了特别多情感。我觉得在课堂上要有良好的课堂风格和强烈的凝聚力，除了做一些日常工作外，班主任应该有一份爱，真正融入学生。在中间，更多地理解他们，说服他们，愿意将你当作他们的好朋友，并愿意在特别多方面与你交换意见。首先，要理解学生，尊重学生，要宽容作为班主任，我们必须尊重学生的个性，擅长“心理转变”。我们应该关注学生的情况，关怀学生学习的微妙变化和进步，及时引导，表扬和鼓舞他们，使学生逐步培养班主任。亲切感和平安感。班主任信任学生，尊重学生，这能够唤起他们的自尊和自我提升，鼓舞他们努力学习，克服困难。要完全信任学生。即便你的学生确实对你扯谎，也请真诚地相信他，让他认为你完全相信他，让他觉得欺骗你是错误的，让他感到内疚，让他主动承认你对你的错误，是不是比强迫他或打败他更好？我记得我有一段时间上课，而我的同学总是丧失一些小的学习工具。我小心翼翼地看着它。最后，放学后的一天，我发觉我的同学李小龙总是喜爱迟到，只是在教室里偷走别人的好东西。我觉得他是我班上的小贼。 ”。不能说话，我成心大声咨询：教室里有人吗？ “这说明有人来了，我小心翼翼地咨询这个咨询题。第二天，我单独与他交谈，巧妙地引导他，最后鼓舞他成为班上的“小侦探”，协助老师看到家人。但是有太多的眼睛，尽管班级不再失去东西，但他并没有主动承认。我接着开导他，终于有一天，他承认。我请他把这些东西直截了当交给我，并容许保守机密。他带来了一些特别小的学习工具，我想：他会认识到本人做错了什么，老师给了他改变的时机。之后没有什么能够从课堂上扔东西了。我认为假如小孩喜爱别人的东西并带上小孩，他们就会被饶恕。最重要的是你如何面对学生的错误，如何协助他处理咨询题和纠正错误，并确保在将来的学习生活中不会出现类似的错误。让他明白做一个男人的真相，这才是真正的老师。关于一个擅长做学生朋友的班级老师，哪个学生不喜爱他？作为一名班主任，他们中的大多数人都会认真工作，有时候劳动也没有效果。在这个时候，抱怨和抱怨将无济于事。班主任和学生会在思想上产生了不一致，咨询题的角度也不一致。处理咨询题的方法也不一致。因而，产生了许多矛盾。在这个时候，假如你多理解一点，多一点尊重，改变你的立场，在这个年龄考虑本人，那个班主任的老师是什么样的心态，愿意接受什么样的教育，什么样的厌恶，厌恶，估计我不会抱怨。二是耐心抓好教育时机，开展思想教育假如班主任确实关怀学生，那么他们应该首先理解学生的感受，尊重学生的个性，平等地与他们交谈和沟通，并在交流中寻找教育的时机。只要班主任注重调查研究，找出学生的心理脉搏，掌握学生的心理。活动法擅长掌握教育的时间安排，教育工作将更加积极有效。首先，我们必须学会捕捉学生的“闪点”，这关于后进生者尤其重要。他们深沉的灵魂也包含了获得进步的心理需求。校长不能只是被动地等待落后学生的“闪点”的出现，而应该积极抓住或制造条件，诱导落后学生的自尊和荣誉，即便它只是一个闪电如此的时刻，往往是一个落后的学生。转换的最正确时机。其次，选择教育的时机。假如学生的不恰当行为更加突出，那么班主任需要耐心并付出更多努力来建立和谐的师生关系，否则就不会快。我班上有一个学生，他是一个懒惰，拖拉的小孩。在几次失败的教育之后，我得出结论，依照他的特点，对待如此的学生需要比其别人更多的耐心。因而，在处理咨询题时，我会尽量使我的演讲语气轻松自由，并将理由转化为聊天式的对话，获得了良好的效果。为了使我与他的关系更加和谐，我经常赞美她的优点，并发动我四周的学生来协助他。在学期完毕时，小孩变得勤奋。在家里，他的父母和邻居都赞不绝口。因而，当教育时间没有出现时，班主任应该耐心等待。当最好的教育时机降临时，有必要抓住时机接受教育，由于在这个时候，教育学生最容易被学生接受，教育效果最好。第三，用爱鼓舞和鼓舞学生成长“爱”是教育的永久主题。关于学生来说，老师的爱是一种奇妙而强大的力量。除了母爱之外，世界还有另一种伟大的爱。这种爱是无私的，是连接老师和学生心灵的桥梁。只有当班主任给学生一种真诚的爱，给学生一种亲切，信任和期待的感受时，学生才会对老师有一种欣赏内心世界的依恋，教育才会得到理想的效果。天气特别冷，小孩们穿的衣服也多了。当学生生病时，他们会发送短信给你们哀悼，并及时补课。他们通过与父母交谈并成为他们本人的日常必修课。不管谁有进步，写得特别好的评论和小红花都会发给学生们。作为班主任，在深深爱着所有学生的同时，我们应该更加关注学生的咨询题，给他们一点爱和阳光，滋养他们茁壮成长，使他们的身心健康趋于完满。后期进展只不过是一种缺乏肥料和水的幼苗。沾满污垢的玉有一个黑暗的负面和一个潜在的闪点。他们渴望进步，成为优秀和中等规模的学生。关于后进生者我有一个“偏好”。我能够在课堂上举手鼓舞他们;我会赞扬我的学习进步。为了及时理解和掌握本科生的内心世界和行为表现，激发他们的积极性和热情，不要在工作中说话;传达更多的父母;更多的赞美和鼓舞;更积极的指导;更多方向。在赢得了已故学生的信任并成为他们的亲切朋友之后，转换工作变得更加容易。我不断在努力寻找一种挽救我小孩的方法：我们班上的唐二七在上学时特别自律。当我排队时，我经常找不到他，而且我也没有把它交给老师。同学们说，通过五星级选择的限制，他的变化特别大。大，如今他不仅能够站起来，还能够提示其他学生站立。特别是在陈凯的班上，当我刚开场上学的时候，有一位老师好心地提示我，他经常逃离。当他参加考试时，他看着他的心情。当他想要如此做时，他写了两个字。当他不想如此做时，他没有写一个字。纪律特别差。学生说他喜爱生气。假如他生气了，他就不会吃了。谁能够大叫，由于一件小事，他会与同学发生冲突，甚至试图打败别人。他的父母在上学时也说过。他不在家里听他的父亲和母亲。假如你说他两个字，他会放下筷子扔碗。父母不能打败他，但几天后他们仍然会一样。因而，一旦我开场上学，露露和我就认为他是一名重要的学生。一开场，既软又硬，但效果并不明显。一旦周青测试他得分56分，咨询题的第二方没有做，只是他的父亲来看他，面对父亲我赞扬他，并给了他一张勤劳的卡，也鼓舞他说假如第二方做到了，他能够得到至少70分并告诉他老师相信他会越来越好。我没想到第二天他会特别留意讲座。我经常让他请他给他一张卡片。在接下来的一周测试中，数学成绩为：89,98,93。在这次中期考试中，数学考试得到97分，就在上周他的母亲来看他的时候，他说他能够完成他的作业。好吧，他与父母的谈话语气也发生了变化。当他把卡抬高并向其他学生展示时，我也看到了他的希望！这说明爱是教育和将来生活的重要来源。爱是成功的根底，也是成功的保证。假如你确实关怀教育的对象，你必须严格要求它。假如你没有原则，你就会爱上爱。假如你太严格，你就会缺乏情感交融。因而，班主任必须对学生适当合理。学生必须完全尊重学生。班主任是严格治理学生的必要条件。批判应该是好心的。特别是，反复犯错的学生应该遭到适当的批判。总之，教育艺术是爱的艺术，教育的魅力来自爱的魅力，爱是连接师生的纽带。假如你能“抓住这颗心，不要把一半的草去”，那么一般老师的爱会产生非凡的力量。