教学工作参考总结教师进修学校年教学工作参考总结.docx

教学工作参考总结-老师进修学校2021年教学工作参考总结
　　下面将2021年教学工作情况总结如下。
　　一、抓好全区参训老师的教学及教学组织工作
　　(一)、非学历教育
　　1.启动《老师职业道德涵养》公共必修课培训
　　2021年依照市区教委关于启动公共必修课意见，我区组织了《老师职业道德涵养》培训。由我校教育理论组老师承担面授、组织辅导工作。扎实、有效地做好《老师职业道德涵养》的培训，通过讲授、发放材料、录制软盘等方式，完成全区7218人的培训任务。通过培训进一步提高了老师对职业道德的认识和师德水平有了进一步的提高。
　　2.接着教育面授专题培训
　　为了提高中小学各学科老师的专业知识和教学才能，我们组织全区4209人参加学科面授专题培训。培训学科小学有语文、数学、科学教育、美术、体育;中学有数学、历史、地理、美术、体育、政治等，通过请专家、教授、特级老师、名师讲学，使老师对学科前沿知识、新的教育理念、教育方法有了深化的认识，对教育教学工作起到了重要的指导作用。
　　3.信息技术应用培训
　　全区中小学老师共有800人报名参加培训，通过学习，参训老师的信息技术与学科教学整合才能得到非常大提高，并较好地应用所学知识制造教学课件等。
　　4.新课程改革培训
　　高中政治老师新课程培训班。共40人参加培训。培训目的：协助高中政治老师深化理解高中政治课新课程标准把握新课标的理念、构造和内容，从而提高了高中老师施行新课标的教学才能和水平，为施行新课标、新教材做好师资预备工作。
　　中学政治骨干老师新课程理论与实践研究研修班。聘请首都师范大学胡玉顺教授到我区担任本班指导老师。培训目的是新课程下老师角色转换的理论与实践的讨论。
　　中学地理骨干老师新课程理念下的教学方法研究研修班。聘请区级教研员和教改实验区有经历的老师承担培训任务，采取理论与实践相结合的方法进展有针对性的培训。在进展理论学习的同时，带着学员到基层中学开展听课、评课等教研活动，收到了良好的培训效果。
　　区级骨干老师信息技术与学科教学整合研修班。共120名骨干老师参加，学习时间为80学时。通过对网络技术的学习，参训老师搜集信息、分析信息、处理信息的才能和制造课件的才能都得到了非常大的提高。
　　5.接着教育专管员、信息员培训
　　共160名学员参加了培训。全区幼儿园、中小学、中等职业学校各单位信息员、专管员通过培训，加强了接着教育档案治理的标准化和系统化。
　　6.区级骨干老师培训
　　本学年主要对区校骨干老师进展老师职业道德涵养培训：共502人参加培训。对骨干老师进展老师职业道德涵养的培训，进一步提高了骨干老师师德水平。并组织骨干老师结合工作实践又撰写了师德案例，区继教办已经对骨干老师上交的师德案例进展挑选，并组织专人将优秀案例编辑成册，拟出版《骨干老师师德论文集》。
　　7、新老师培训。为了提高新老师的培训质量，本学期修正了“十五”初期制定的新老师培训计划，更突出实效性、针对性。注重了对新老师的师德、教育教学技能、教学根本功的培训，收到了较好的教学效果。全区共有261名新老师参加李培训。
　　8、组织部分骨干老师参加“绿色耕耘行动计划”的培训：由北京教育学院组织施行的“绿色耕耘行动计划”培训工程，自2021年7月开场到今年年底，开展了集中培训、跟踪指导等一系列行之有效的培训活动。本次培训方式灵敏多样，内容丰富多彩，培训效果明显，深受学校领导和学员的欢迎。
　　(二)学历教育
　　在学历教育方面，从总的趋势看，参加培训的人员是在逐年减少，重点已转入非学历教育，但是学历教育的各项工作没有放松，特别是紧紧抓住考前辅导工作，提高新生录用率。2021年的专、本科考前辅导的应该说录用率在70%左右。由我校老师承担的语文、政治、英语辅导的科目，开场成绩是较高的，对提高录用率起到了较大的作用。
　　(三)校本培训
　　1.开展《教育热点咨询题研究》校本培训教材的培训
　　《教育热点咨询题研究》一书是我区“十五”接着教育自编教材，教材内容主要是突出先进教育理念的宣传，为加强老师本身涵养、更好地习惯新课程改革提供协助。此教材成为了全区老师对新课程理念的学习、理解和领悟的重要参考材料。各学校都组织老师进展了认确实自学，并完成了每人3000字以上的学习体会，全区7218人参加培训。目前，老师通过学习撰写的心得体会等材料已陆续上交区继教办，由继教办组织老师进展成绩评定，并选出优秀文章给予荣誉奖励。
　　2、抓好中小学校本培训工作。今年6月份区教委人事科、区接着教育办公室对全区部分学校开展校本培训调研。通过听校长汇报，召开老师座谈会，查阅档案材料，交换意见等方式，较全面地掌握了各单位校本培训情况。通过校本培训调研，我们感到：校本培训是“十五”接着教育的重要培训方式。校本培训是遭到各级领导注重，遭到校长、老师欢迎的一种培训方式，应当广泛推行这种培训方式。但是，校本培训开展不平衡。表如今领导注重程度、老师的认识程度不平衡;学校硬件设备的利用率不平衡;师资队伍不平衡等妨碍了部分学校较好地开展校本培训。区教委人事科、继教办将调研情况上报教委后，教委认为有必要开展评选校本培训示范校活动，带动全区校本培训活动的广泛深化开展。在区教委的领导下，我们将调研与查看基层学校上报材料相结合，通过反复研究决定确定了13所中小学为校本培训示范校，确定1所园本培训示范园，通过帮教、帮训、手拉手等方式，发挥优质校的老师、治理人员、设备的辐射作用，带动一批薄弱校，提高老师教育教学才能和水平，提高我区学校办学整体水平，推进全区普教工作走上新台阶。
　　二、抓好学校校内的教学工作
　　(一)老师职业道德素养培训
　　依照北京市教委《关于加强“十五”期间中小学老师接着教育校本培训工作意见》和通州区教育委员会《关于中小学老师“十五”接着教育校本培训工作意见》，结合师资培训工作特点和我校实际情况，制定了“十五”期间我校校本培训工作意见及2021年校本培训内容的计划和详细安排。