市年德育工作参考总结（通用）.docx

-市XX年德育工作参考总结（通用）一、 树立本土师德标兵，强化全员育人机制德育为先、育人为本。学校德育工作开展是否富有成效，能否完成新时期下的育人任务，关键是要有一支过硬的德育工作队伍。为了推进德育队伍建立，我市明确要求全体老师“立终身从教志向，树为人师表品行，兴教学研究风气，尽教书育人职责”，构成“人人承担育人重担，堂堂浸透德育内容，处处包含德育寓意，时时贯彻德育思想，党政工团齐抓共管”的良好德育气氛和格局。首先，我市*教育以“板样在周围”为题，强力推出部分德育工作优秀校长、班主任、政务教务主任和老师，在全市教育系统迅速掀起了学习高潮，学习他们热爱教育事业、默默无闻的奉献精神；学习他们克服困难、艰辛创业的拼搏精神；学习他们立足本职、精益求精的进取精神；学习他们顾全大局、甘为人梯的高尚质量。其次，建章立制，施行班主任工作等级评价。评价分为三个等级：优秀班主任、合格班主任、见习班主任。每学期对各班主任的工作进展评价，其考核结果与奖励工资挂钩。第三，加强“家长学校”建立，构建德育网络。家长学校，是宣传正确的家庭教育思想，普及科学的家庭教育知识的重要场所；是中小学、幼儿园开展家庭教育工作，联络学校、家体、社会，促进构成三结合络的工作桥梁；是优化未成年人健康成长环境，推进社会主义精神文明建立的重要阵地。为此，我市大力推进“家长学校”建立，今年新增家长学校78所，覆盖了全市每一所学校、幼儿园。家长学校有了牌子、教室、活动安排；建立了家庭教育讲师团队伍，建立了家长学校活动档案。进一步开展了“四个一”活动，即组织家长读一本书，给家长上一堂高质量的课，举行一次家庭教育经历交流，开展一次亲子活动。 二、 创特色校园文化、育新人润物无声为了营建浓郁的文化气氛，使之潜移默化的妨碍到学生德育的开展，今年年初我市提出了“日常工作有规律，特色活动成系统，人有我精求标准，人无我有创品牌”的德育工作指导思想，鼓舞各校在搞好德育常规的根底上，创立本校特色，构成本人的风格。我市各学校积极行动，因校制宜的开展了特色创立活动，并获得了突出的成绩。初步构成德育特色、教育效劳“三农”特色、科技创新教育特色、体卫特色、艺术特色、教育科研特色、学习型校园特色等校园文化。一年来，我们一是抓标准培养行为适应。培养学生良好的行为适应是学校德育的根本要求。为此，要求各学校要抓中（小）学生日常行为标准的落实，加强行为适应的训练。总结推行示范校*中学、*完小、*完小、*学校的经历，把标准细化为校纪校规、班纪班规，贯穿于教学、日常生活、学习、待人接物等各个方面。明确学生一日常规，包括进校、离校、集会等校园标准，起床、用餐、就寝等家庭标准，上学、放学、行路途中的交通标准。推行*中学、*完小等学校的经历，经常性地开展学生仪表仪容检查；政教处、团委、学生会每学期要组织屡次全校性的检查；通过对学生仪表仪容的检查，标准学生的穿戴，表达中学生的精神相貌。对新生报到注册后要组织学习学生手册，恪守学生手册的教育活动。总之，在“抓标准”的落实过程中，既从大处着眼，又从小处着手，力求让学生做到在学校是个好学生，在家庭是个好小孩，在社会是个好公民。从而加强学校德育工作的实效。二是抓活动创设德育情景。今年九月是“全国第二个中小学生弘扬和培育民族精神月”。我们在全市广泛开展了爱国主义教育活动、诚信教育活动、德育共建活动、青年志愿者活动、主题班会活动、校园文化建立活动、心理健康教育活动。要求学校建立专项活动档案，建立学生成长档案作为改革学生评价的重要内容备查。要求德育活动方案、总结上报到我局基教股。市立中学的青年志愿者活动在*市第十一届运动会上的效劳，遭到组委会及各县（区）代表团的高度赞扬和评价，为我市在本届运动会制造组织工作一流、效劳水平一流、运动水平一流作出了奉献。全市六月、九月举行了中小学生新童谣、新儿歌、新诗歌学习诵读和演唱活动。评选出中小学生新童谣、新儿歌作品326件。举行国旗下的讲话专题演讲材料评选活动，如：把握每一天、成功始于足下、每天进步一点点、冲刺、你努力了吗、青春永不言败、生命确实是时间的积累、尊人者自尊、学会关爱每一个人从小事做起，从我做起、靠天靠地不如靠本人等，通过活动，使爱国主义教育化为了学生现实的详细行动勤奋努力，提高素养，报效祖国。三是抓德育校本课程开发。我市的*、*、*、*、*、市*中等校，充分利用当地德育资源，开发出德育校本课程，如*的炎帝与狗脑贡茶文化，*的知家乡、爱家乡等，构成了特色，做出了成效。三、创“星级平安和谐校园”、重抓学校德育工作有实效为了贯彻党中央提出的构建社会主义和谐社会，积极响应胡锦涛同志今年2月发表重要讲话中指出的“我们所要建立的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”同时，通过行之有效考核鼓舞机制，协助我市中小学校制造性地完成“稳固一项成果，争创两大特色，抓好五项工作”、使全市教育构成特色、工作绩效均得到可持续提高；促进教育与学校，社会、学生家长与学校的沟通与交流，在全市构成开放的教育，积极参与的教育，家庭、学校主动沟通的气氛，加强教育的凝聚力。我们开展了“平安和谐校园”创立活动。“平安和谐校园”创立的考评内容为：1、*市中小学校教育工作目的考核细则；2、*市中小学校平安稳定工作考核细则；3、*市中小学校校园文化建立考核细则。三项共300分。考核评价结果：1）得分在280以上分者为五星级； 2）得分在260分以上者，为四星级；3）得分在240分以上者，为三星级；给学校授予平安和谐文明星级学校牌匾并给予通报表彰；考核结果将作为上述部门学校行政领导工作绩效和评先评优的根据。“平安和谐校园”考评方案把德育工作放在了十分重要的地位，确定了德育治理、德育活动、德育效果等德育一级指标，每一个指标都有相应的二级指标和详细内容与要求，同时，在学科教育、体育工作、卫生工作、艺术教育、科技教育等方面也提出了许多德育要求。从指标权重看，教育局对学校、学校正老师、老师对学生的有关德育指标所占权重分别为30%、29%、55%，表达了德育工作的核心肠位。随着改革开放，社会的开展变化，德育的内涵在不断丰富，外延在不断扩大。我们将不断调整和改良德育工作方法，在来年把德育工作做的更好。