小学三年级家长会课件省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

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交流 合作,多与老师联络形成协力。孩子跟我们大人一样，很多事情是需要压力去做。学生就像一颗螺丝钉，家长在那头抵住，老师在这头紧扭，才能铆定从这个意义出发，家长及时地和老师沟通是十分主要。我想，您将孩子优缺点、孩子朋友圈、回家言谈举止以及兴趣等等告诉我们，必定会有利于老师对您孩子全方面了解，方便给以及时而正确帮助；老师将您孩子在校情况及时反馈给您，和您形成协力，也一定促进您孩子不停进步。我知道每个家长都有自己工作，往往无暇与老师面谈，不妨采取电话联络。说实在，你们多一份关心、重视，就是给我们老师增添信心。试想，一个家长不重视、学生自己不重视学生，任凭老师单方面用力，又会有多少成效呢？,几点教育建议,第23页,共 勉,各位家长，我知道在当今社会，孩子就是我们家庭全部，孩子希望和幸福就是我们每个家庭希望和幸福；我更知道你们和我一样希望你孩子能成才，相信你孩子能成才，并为之进行着默默努力,。,第24页,结语,再次谢谢各位家长到来,谢谢大家,第25页,父爱如山，父爱山是在儿女成长过程中一点一滴累积而成；父爱山是一个力量，支持着儿女一生。山是父亲，你是一座不倒山，永远耸立在儿女们心中。,第26页,母爱如水，有高山流水壮观伟大，有容纳江海伟大，有细细绵绵情丝。母爱如水，孜孜不停地流淌着，滋润着每一个儿女心田。,第27页,做好孩子,护航使者,第28页,再富也要,苦,孩子,第29页,为人父母者，在孩子面前所表现出来做人涵养，比爱更主要。,因为它是父母对孩子进行家教灵魂。,第30页,行为养成习惯,习惯形成性格,性格,决定命运,第31页孩子成功教育,从好习惯培养开始,第32页,好习惯,成就好未来,第33页,成功和失败，都源于你所养成,习惯,。,第34页,成功是有层次，对于最终一名同学，考倒数第二就是成功，因为他战胜了一名对手。,第35页,孩子心灵是一块神奇土地，播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。,第36页,感恩教育,是最好道德教育,第37页,责任教育,是最好理想教育,第38页,自制教育,是最好行动教育,第39页,我们要让学生明白：一个知道规矩，而且自觉恪守规矩人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。,第40页,风筝要想飞得高，必须由底下线牵引着，假如没有了这根束缚它线，风筝只能掉在地上。人也是这么，不要幻想什么绝正确自由，绝正确自由带来是绝正确放纵，是绝对没有什么好结果。,第41页,任何时候严格要求都对学生有利，老师批评教育是对孩子负责，表彰是爱，批评更是一个爱。,第42页,您关注，,是孩子期待；,您赞赏，,是孩子骄傲；,您勉励，,是孩子动力。,第43页,第44页,三（,2,）,班,第45页,尊敬各位家长：,首先感激您在百忙之中抽闲来参加家长会，关心、帮助、督促贵儿女是我们共同心愿！使您孩子得到全方面发展、提升是我们共同目标！,第46页,今天会议有七项议程：,一、班级情况分析；,二、各科学习情况分析；,三、分析孩子存在问题；,四、对家长提议与要求；,五、走出家庭教育误区；,六、争取做理想中家长；,第47页,第48页,第49页,第50页,第51页,4,因为各方面原因，有个别学生本学期学习成绩有所下降，可能有些家长也感觉到了，很多孩子学习比较浮躁，而且现在学习内容深了，就有些吃力再加上很多孩子作业出现问题时候，老师和家长交流起不到很好推进作用，家长在学生面前埋怨老师、学校渐渐形成风气，使学生心剪发生无须要转变，久之，学习态度不端正，厌学，厌师，厌世。,第52页,以上问题，我们老师一定会想方法去处理，不过学校教育离不开家庭教育，假如一个孩子没有良好家庭教育，那么不论老师付出多大努力，都收不到完美效果，所以，在这里我向家长朋友们提出几点提议：,第53页,为何孩子不愿与父母交流父母话都不愿听？为何孩子屡教不改？,不论是谁，处理孩子心理问题都是一个需要花时间和精力事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育标准和技巧,提议一：身教重于言传,教育无他，榜样而已,第54页,提议二：“斥责”要有放矢,批评要到达效果很主要标准是弄明白孩子为何有这个问题和批评详细要处理什么问题。自己看不惯就批评，甚至数罪并罚。,经常会让孩子挨了批评还不知道为何。,为此，在批评孩子前,一定要有放矢,第55页,提议三：重结果更重过程,有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有甚至在孩子取得了好成绩时，还不停地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母期望内化成自己学习动力，在面对考试时，更多不是去想怎样提升复习效率，而是担心不能实现父母期望，不能有好出息，结果可想而知,。,第56页,提议四：保持一致，一直如一,家长有时候，能够注意到孩子问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种情况经常使孩子感觉到教育只是满足大人需要。另外，当前许多孩子教育中还受到祖辈影响，父母与上辈教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。,第57页,提议五：分解目标，逐步实施,不论是培养习惯、更正缺点，还是实现目标，都必须是能够操作。所谓“操作”含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。假如对孩子要求只是一个理论上成立计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。,第58页,提议六：保护孩子自尊心,真正怜惜孩子家长，一定,允许,孩子,有失误,时候，而且在孩子失误时抱有强烈同情心而,不是简单训斥,。假如能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有些人分忧。能分忧家长一定有权威，也一定能让孩子愈加珍惜父母给予这份自由。,第59页,爱是家庭教育前提和基础。家长对孩子期望和付诸行动往往起着关键性作用，孩子主动性往往反应出家长主动性，成才孩子经常是在家长,激励,下成长起来。,相反，家长假如对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子聪明才智,。,应该表彰就及时表彰，,口头表彰一点不逊于物质奖励，而且往往效果更加好。给钱并不是教育，给钱并不是爱。,提议七：,会,爱孩子,第60页,提议八：别在孩子面前数落老师、训斥学校,亲其师，信其道。孩子对老师尊敬会你数落之中荡然无存，就会对该老师课堂失去兴趣，作业不愿完成，久之，成绩下降，形成恶性循环。,第61页,当代家庭教育出现种种误区,误区之一：由溺爱而溺爱；,误区之二：由失望而暴力；,误区之三：由失望而冷漠；,误区之四：由期望而狂热；,误区之五：由信任而偏信；,误区之六：由爱护而袒护；,误区之七：由怜爱而包办；,误区之八：由托付而推卸；,误区之九：由疼爱而无限满足；,误区之十：由分歧而不配合。,第62页,理想家长八条做法：,1,.,老师家长要以身作则，为孩子做出表率,2,.,创造良好家庭气氛。,3,.,要允许孩子犯错。,4,.,放手让孩子做他想做又能做事。,5,.,帮助孩子建立辽阔智力背景。,6,.,让孩子学会自己去判断是非。,7,.,不要和别孩子攀比,8,.,有时间话读一点家庭教育方面书籍,第63页,争当优异教育家,争当出众雕塑家,第64页,感激您指导，孩子进步是我们共同心愿！,第65页,