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教诲处范文之六年级学历检测经历交流总结材料
六年级学历检测经历交流总结材料 市第一私立学校尊敬的各位领导、各位老师:大家好！今天我特别荣幸同大家一块儿参加这次教学交流会。教学质量是学校求得生存的根本，而毕业班的教学质量更是对外展示的重要窗口，因而，提高毕业班教学质量是学校工作的重点。去年，在各级领导的支持和关怀下，在各兄弟学校的鼎力相助下，我们在全市六年级统测中获得了比拟优良的成绩。今年，我们在去年的根底上，总结经历，改良了方法。现就我校的一些详细做法与各位同仁一起交流、讨论：一、              提高认识，加强对毕业班工作的领导教学质量是生命，毕业班的教学质量是生命之重心所在。特别是私立学校，许多家长对毕业班寄予了莫大的期望，我们也深感责任严重，只有以优良的教学成绩，才能报答多年来对我校工作默默支持的各位家长和社会各界人士。基于这一认识，学校领导对毕业班工作格外注重，把毕业班工作列入学校工作议事日程，校长亲身抓毕业班学生思想工作，不定期的召开学生思想发动大会，给学生确立学习目的，以名人的事例为典范，激发小孩们的学习热情。充分利用好每一节好品德课，分管教学的副校长主抓教学方法的指导。学生有良好的思想认识，学习的气氛自然构成。对毕业班任课老师的安排，为了使所有毕业生做好最后冲刺，我校六年级装备了最优秀的老师队伍。任六年级各科老师个个都教学严谨、工作认真、经历丰富。正是有了如此一支优秀毕业班老师团队，才能使毕业生在最终的冲刺中获得优良的成绩。 二、实在有效的教研活动开学初主抓教学的校长带着老师们制定实在可行的教研计划，每次教研活动都能处理特别多老师们在教学中遇到的急需处理的实际咨询题。同时同科目老师及时交流讨论教学中的咨询题，提早处理。如此老师们在教学中就能更精确地把握重、难点，少走弯路，提高教学效率。我们的详细做法是：（1）教研组长的选拔：开学初，经校委会商量，选拔有诚信、教学经历丰富、有组织才能、教学效果好的老师担任教研组长，他们工作热情高，为教研活动的开展起到了积极作用。（2）教研活动做到“三定”“一有”，一定时间，二定主题，三定中心发言人；有教研活动记录。（3）教研活动的内容多样化，力求做到全面、有用、新颖。全面指内容比拟广泛，我们上学期制定的主题有教学方面的，有治理方面的，有现代化信息应用方面的等……有用：指我们选的内容确实对老师在教学及治理方面起到一定的协助作用，如：低年级识字教学技巧，如何提高学生的写作才能，老师课堂上的教学策略等……新颖表达在新课程理念，新型师生关系，新型教学方式等。教研活动我们一般采纳的方式是：骨干老师（教研组长、备课组长、小组长）讲座，案例分析‘老师讨论’反思。（4）制度保障：在教研活动进展的过程中，必须有相应的制度做保障，如：教研组长，小组长，备课组长工作职责，老师才能奖金制度等……在这些制度的鼓励下，校长亲身抓，教研组长详细执行，老师们结对子互相帮扶，他们参与活动的积极性较高，发言比拟有深度，课堂教学效果较好。1、每学期举行一次公开课。人人参与，每人都把公开课当作一次展示本人，向别人学习经历，提高本人才能的好时机。主讲老师精心备课，充分预备，都能把本人最好的一面展示给大家。听课的老师，用心倾听，努力从别人的课堂上发觉闪光点，作为本人今后课堂教学的借鉴。每讲完一节公开课，大家就集中评一次课，开门见山，各抒己见，教学中的优、缺点进一步得到了透明，同时也提高了学校的整体教学水平。2、每月举行一次月考。月考完毕，老师们各自整理一份试题分析，及时发觉阶段性教学中存在的缺乏。尤其关于毕业班，更是将考试结果作细致分析，各科目老师认真查找缘故，弥补缺乏，以后测试中，不再出现重复性错误。同时依照成绩把学生分A、B、C三个等级，A等生接着保持，B等生努力向A等生转化，C等生争取向B等生培养。在转化方面，我们采纳的是分类指导，依照每次考试的成绩，将六年级所有学生分成ABC三等，每科每等由一位老师负责，然后负责老师再把同等的学生分成一、二、三等，关于不同的学生采取不同的策略，优等生选做一些智力型、难度高的题型，中等生选做一些拔高题，差生做一些根底性的题，这里边还有一部分偏科的学生，针对这部分学生，我们的方法是哪科缺乏补哪科。复习一段时间后，再进展一次考试，然后按照同样的方法再复习，最后我们的C等生寥寥无几。这种方法要课内、课外相结合，不要单独的补知识，更要注重学生思想工作、方法技巧的灌输，沟通情感尤为重要，变要我学为我要学，充分调动小孩们的学习兴趣。3、每周两次的集体备课，在备课组长的带着下搞得红红火火，，组员们都能按照组长的要求，认真研究教材，认真备课，老师们都能毫无保存的说出本人独到的见解。集体备课是老师智慧的结晶，正是有了如此的根底，我们才出现了高校课堂和优良的成绩。4、注重命题工作。每次考试前，我们要召集现任六年级老师和往常带过毕业班的老师，依照考试方向和范围，结合网上教育新动态，拟定几套模仿题，针对学生做题情况，采取相应的策略。三、注重学生德、智、体全面开展我校自2000年建校以来，就把培养全面开展的人才作为教学主旨，从一年级开场我们就开足开全了各个科目，使学生的校园生活真正做到了一张一弛、丰富多彩，三年级以上每学期各小科目都有两次笔试，一次实践操作竞赛（如：微机技能竞赛、英语口语竞赛等），六年级尽管复习紧张，但是我们特别注重他们的欢乐学习，在六年级我们仍然在用讲学稿及“PK”形式，突出了学生的主体地位，锻炼了学生的自主才能，增加了学生的学习兴趣，有效地提高了课堂效率。同时体育课上、课间活动、篮球赛场上都留下了他们飒爽的英姿。正是有了如此日积月累的根底，六年级综合复习时，小孩们才变得轻松、灵敏，考试时沉着、平复、有底气。四、扎实、认真地搞好总复习。总复习是学习过程中一个重要的环节，复习不是机械重复过去的练习，而是要教会小孩们复习方法，教一题会一类，抓规律，引导学生站在更高的层次上，从新的视野对知识和有关事物进展再次认识，开展新的实践活动，依照如此的认识，要努力改变片面理解和对待复习的做法，把复习作为促进开展的重要环节，精心设计复习过程，恰中选择复习方法，既注重加强学生的“底气”，又留意培养学生的“灵气”，充分发挥集体功能，着眼于全面提高学生的素养。在新的教育理念指导下，扎扎实实抓好复习。制定一份合理的“三轮”复习计划。第一轮复习一般是根底性复习。复习内容要重课本、重根底、重知识的发生过程、重知识的广度。复习训练方法：“滚动式”复习，即依照课本，单元考试连前不连后，连前，指的是上次不过关的知识）层层夯实，步步为营。第二轮复习一般是专题复习。复习内容：强调“五个注重”注重复习题专题的选题，注重第一轮复习的薄弱环节，注重思维才能的训练，注重考试的重点、热点，注重学科素养的培养;复习训练方法：专题复习法。即以知识网络为线，专题分块复习和考试，强化分块综合和专项知识训练，打破重难点。第三轮复习一般是综合与仿真，模仿训练，通过考、练、讲、评补，加强对根底知识的理解和运用，提高学生的综合才能。复习训练方法：综合检测，查漏补缺，特别要强调减少非智力要素的失分。    在复习过程中，要求同科目老师依照本人在教学中总结的重、难点及易错点，互相交流，各自总结出有个人风格的试卷，然后有针对性的让学生去做，如此学生的复习就有了针对性，防止了大海捞针，大水漫灌式的复习，既减轻了学生的学习负担，又提高了复习效率。五、高效率的复习课堂复习时间是有限的，因而，每一节复习课都要精心设计，精心安排，使学生每次复习都有所得，每节课都有新的收获。重点研究两种课型。复习课和试卷讲评课，一要发挥毕业班老师的整体作用，改变各自为营的传统运作方式，对两种课型进展研究。二是把握好复习课与讲评课的不同教学流程、方法；三是防止出现复习课“满堂讲”的做法，要挖掘复习课的反应矫正、拓展延伸和情感谢励内涵，提高试卷讲评的及时性和针对性，提高复习效应。如，为了搞好小科目的复习，把早自习头脑最清醒的课时让给小科目去背诵，同时每位班主任自愿跟班催促学生的复习。有了班主任的全力配合，各科任老师的课上得更轻松、效率更高了。以上几点，是我校在抓毕业班教学中的一些做法，在今后的毕业班教学中我们会进一步改革，完善我们教学方法，相信在我校全体师生的共同努力下，一定会再创佳绩。