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2021年初中八年级班主任工作参考总结_0.docx

1、2021年初中八年级班主任工作参考总结_0流年似水,在繁忙中,已近学期尾声。回想这一学期以来开展的各项工作,感慨班主任工作是复杂的,细致的。我只有与时俱进,努力学习根本的教育理论,关爱学生,讲究方法,才能教育和治理好班级。我班共有学生47名。男女比例相当。但由于我班生源的特别性,学生比较难治理。我班80%的学生是外来民工子弟,处于无人治理或治理不力状态。一学期下来,我总结出只有爱每个学生,关心每个学生,建立一个温和的集体,才能让学生真正改变,融入到班集体中。下面我详细谈谈我的做法:一、立班级治理目的和要求。作为八年级(4)班的班主任,与大部分学生相处才半年时间,对他们的根本情况有所理解,并作一

2、个初步的分析:1、学生学习根底相对较差,有三分之二的学生没有良好的学习习惯,还有部分学生,上课老是讲话,捣乱,不写作业等,他们的学习习惯有待进一步培养。2、特别多学生特别冷漠、自私,缺乏集体观念,爱好用暴力处理征询题,班干部缺乏威信,没有治理力度。3、男女生的学习情况差距特别大:名列班级前茅的全是女生,可具有表现欲望的学生不多,好多女生的性格较为内向;而男生不仅学习态度差,而且行为习惯也差,班级找不到一个男生的“领头羊”。4、班级的后进生较多,学习完全处于放弃的状态,这就给班级的良好气氛的构成造成了极大的阻碍;5、卫生习惯较差,随地吐痰,乱扔垃圾,动手才能不强,也不愿意动手,更不愿意劳动,有的

3、甚至斤斤计较。然后制定本学期的总目的:加强班级的凝聚力,接着培养学生构成良好的日常生活习惯、卫生习惯、学习习惯;掌握正确的学习方法;构成积极向上的精神风貌;促进学生的个性开展。二、营建气氛,促进优良班风的构成。狠抓日常行为标准和养成教育,做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习中学生守则和中学生日常行为标准,在此根底上,订出实在可行的、为绝大部分学生所能遵守的班级公约,尽可能贴近学生的生活,所出台的惩办条例更有人情味,容易为学生接受。比方有学生违犯课堂纪律,写说明书和批判扣分,义务劳动,让违者明白做错事要付出一定代价的。借助班级墙面和黑板报的布置,创设班级文化气氛。借助班队活动,加强

4、班级凝聚力。如运动会入场式,利用训练时机反复灌输集体的概念;综合实践活动一再强调班级、学校的荣誉,要求学生有“班荣我荣”的认识。利用班会课,抓住契机,对学生进展人生观、价值观的教育,让学生具有一定的道德观念,对同学开始有爱心了,对班级活动有热情了。 流年似水,在繁忙中,已近学期尾声。回想这一学期以来开展的各项工作,感慨班主任工作是复杂的,细致的。我只有与时俱进,努力学习根本的教育理论,关爱学生,讲究方法,才能教育和治理好班级。我班共有学生47名。男女比例相当。但由于我班生源的特别性,学生比较难治理。我班80%的学生是外来民工子弟,处于无人治理或治理不力状态。一学期下来,我总结出只有爱每个学生,

5、关心每个学生,建立一个温和的集体,才能让学生真正改变,融入到班集体中。下面我详细谈谈我的做法:一、立班级治理目的和要求。作为八年级(4)班的班主任,与大部分学生相处才半年时间,对他们的根本情况有所理解,并作一个初步的分析:1、学生学习根底相对较差,有三分之二的学生没有良好的学习习惯,还有部分学生,上课老是讲话,捣乱,不写作业等,他们的学习习惯有待进一步培养。2、特别多学生特别冷漠、自私,缺乏集体观念,爱好用暴力处理征询题,班干部缺乏威信,没有治理力度。3、男女生的学习情况差距特别大:名列班级前茅的全是女生,可具有表现欲望的学生不多,好多女生的性格较为内向;而男生不仅学习态度差,而且行为习惯也差

6、,班级找不到一个男生的“领头羊”。4、班级的后进生较多,学习完全处于放弃的状态,这就给班级的良好气氛的构成造成了极大的阻碍;5、卫生习惯较差,随地吐痰,乱扔垃圾,动手才能不强,也不愿意动手,更不愿意劳动,有的甚至斤斤计较。然后制定本学期的总目的:加强班级的凝聚力,接着培养学生构成良好的日常生活习惯、卫生习惯、学习习惯;掌握正确的学习方法;构成积极向上的精神风貌;促进学生的个性开展。二、营建气氛,促进优良班风的构成。狠抓日常行为标准和养成教育,做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习中学生守则和中学生日常行为标准,在此根底上,订出实在可行的、为绝大部分学生所能遵守的班级公约,尽可能贴近学生的生活,所出台的惩办条例更有人情味,容易为学生接受。比方有学生违犯课堂纪律,写说明书和批判扣分,义务劳动,让违者明白做错事要付出一定代价的。借助班级墙面和黑板报的布置,创设班级文化气氛。借助班队活动,加强班级凝聚力。如运动会入场式,利用训练时机反复灌输集体的概念;综合实践活动一再强调班级、学校的荣誉,要求学生有“班荣我荣”的认识。利用班会课,抓住契机,对学生进展人生观、价值观的教育,让学生具有一定的道德观念,对同学开始有爱心了,对班级活动有热情了。

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